Planos De Aula De Linguagem Oral E Escrita

conhecimento da língua oral, escrita, e da matemática. A metodologia de pesquisa utilizada foi à observação das atividades pedagógicas planejadas e realizadas pelo professor, que possibilitou a constatação inicial de que determinadas práticas na Educação Infantil ainda se encontram entre o caráter pedagógico/educacional e o caráter assistencialista, prevalecendo muitas vezes o segundo, em virtude da concepção do professor em relação ao processo de aprendizagem das crianças. Os planos de…

6° Ano – Artes – Plano de Curso OBJETIVO GERAL: - Motivar o aluno para desenvolver uma aprendizagem criativa, participativa e conhecer progressivamente seu próprio talento, tendo oportunidade de criar e expor suas criatividades, priorizando a arte da aprendizagem. * CONTEÚDOS DA I UNIDADE: - História da arte; - Arte e comunicação; - Composição visual; - O ponto; - O volume; - A linha; - A forma; - A cor; - Datas comemorativas do mês

ao desenvolvimento da competência discursiva (ampliar a capacidade de produzir e interpretar textos orais e escritos), para possibilitar a resolução de problemas do cotidiano, a participação no mundo letrado, contribuindo para o exercício pleno da cidadania. Os textos orais e escritos e seus usos sociais e comunicativos assumem relevância como unidade básica do ensino. O trabalho com a língua escrita na escola deve estar estreitamente vinculado a suas funções comunicativas e sociais,…

Paulo Freire CRONOGRAMA DA DISCIPLINA AULA 01 – 04.08.2014/05.08.2014/06.06.2014 • Apresentação da Professora, Alunos e da Disciplina; • Discussão do Plano de Ensino (objetivos, conteúdos, estratégias de avaliação); • Análise e discussão do calendário e cronograma das atividades a serem desenvolvidas no semestre. AULA 02 – 11.08.2014/12.08.2014/13.08.2014 Currículo na educação infantil: História do Currículo Slide 01 AULA 03 – 18.08.2014/19.08.2014/20.08.2014 Currículo na

OBSERVAÇÃO-EDUCAÇÃO INFANTIL 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Escola: Escola Municipal De Educação Básica “Ana Rosa Da Sila” Localização: AV. Dom Orlando Chaves S/N Bairro: Cristo Rei Professora: Yolanda Acadêmica: Rosa Maria Dos Santos Disciplina: Leitura e escrita Turma: Educação infantil de 4 anos Período: vespertino Data:11/08/2014 á14/08/ 2014 Duração do estagio: 12 horas 2. Introdução O presente relatório e uma síntese da observação realizada na escola, Ana Rosa da Silva…

significado de ser alfabetizado. Na segunda etapa, refletimos sobre as definições de texto apresentadas pelos lingüistas. A terceira etapa trata – se de um de bate sobre as percepções, envolvendo: • A importância do trabalho com textos na sala de aula para a alfabetização. • A importância da leitura no processo de produção de textos. A quarta etapa buscamos refletir sobre os aspectos que determinam condições ideais de aprendizagem propostos por Teberoski e Cardoso. Esta…

PLANO DE AULA SOBRE A DENGUE Contexto Esta atividade envolve a linguagem oral, a leitura e a escrita, dentro da concepção de que letramento é ter acesso aos usos sociais da leitura e da escrita. Tema: Dengue Objetivo geral Desenvolver a linguagem oral, a leitura e a escrita dentro do contexto atual. Objetivos específicos: Conhecer as causas e conseqüências da dengue Relacionar a dengue com a falta de higiene ambiental; Despertar a consciência da responsabilidade de cada um…

PLANO DE ENSINO CURSO: Disciplina de núcleo comum SÉRIE: 1º semestre TURNO: Diurno e Noturno DISCIPLINA: Interpretação e Produção de Textos - IPT CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 h/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 h/aula I – EMENTA Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. II – OBJETIVOS GERAIS ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; trabalhar e analisar

LEURQUIN, Eulália Vera Lúcia Fraga. Dialogismo e Polifonia no Gênero Acadêmico Relatório (mimeog). Orientação de estudo: � Explique o seguinte trecho “... vejo que o problema maior está na base, uma vez que na maioria das vezes o professor na sala de aula repete situações por ele vivenciadas na formação inicial (p.2)” Parece-nos interessante essa visão de que o professor deva Conscientizar-se de sua prática desde os primeiros anos dos cursos De formação, particularmente porque a…

ORALIDADE NA ESCRITA Aspectos fonéticos que interferem na representação gráfica das palavras nos textos dos alunos de 5ª série, na zona rural do município de Igarapé-miri-Pará. JACUNDÁ-PARÁ 2010 A INFLUÊNCIA DA ORALIDADE NA ESCRITA Aspectos fonéticos que interferem na representação gráfica das palavras nos textos dos alunos de 5ª série, na zona rural do município de Igarapé-miri-pará. Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade de…