Planos De Aula De Letras

Curso de Letras ESTÁGIO OBRIGATÓRIO SUPERVISIONADO FACULDADE ANHANGUERA DE TABOÃO DA SERRA CURSO DE LETRAS NOME DO ALUNO Cintia Aparecida Fernando Rodrigues R.A. 2164256666 Taboão da serra São Paulo Julho de 2014 Curso de Letras ESTÁGIO OBRIGATÓRIO SUPERVISIONADO FACULDADE ANHANGUERA DE TABOÃO DA SERRA CURSO DE LETRAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO Atividades apresentadas à Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra

Plano de Aula Taguatinga-DF 2014 1. PLANO DE AULA Data: 05/04/2014 2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Instituição: Colégio Estrela Professor (a): Disciplina: Português Período: 2 aulas 3. OBJETIVOS: Objeto Geral: Ajudar crianças com dificuldade a serem alfabetizadas, explorando o lúdico. Objetivos Específicos: Identificar as letras do alfabeto; Fazer associações entre letra e objeto; Reconhecer as letras de seu próprio nome e as letras dos

AULA 02 RESOLUÇÃO DAS ÚLTIMAS PROVAS – CONHECIMENTOS BANCÁRIOS PROFESSOR CÉSAR FRADE Oi, pessoal. Na aula de hoje, nós iremos resolver a prova do BB que foi aplicada em FEVEREIRO de 2011. As críticas ou sugestões poderão ser enviadas para: cesar.frade@pontodosconcursos.com.br. Prof. César Frade ABRIL/2012 Prof. César de Oliveira Frade www.pontodosconcursos.com.br 1 AULA 02 RESOLUÇÃO DAS ÚLTIMAS PROVAS – CONHECIMENTOS BANCÁRIOS PROFESSOR CÉSAR FRADE QUESTÕES…

DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ANGRA DOS REIS – RIO DE JANEIRO 2014 TAINARA PEREIRA DE LIMA RA:372625 RAFAELA DE CASTRO RAMOS RA:354724 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO “Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Letras do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Lingua Portuguesa III.” ANGRA DOS REIS – RIO DE JANEIRO 2014 SUMÁRIO…

Plano de Aula 01 Caso concreto 01 As medidas de incentivo de consumo afim de movimenta o mercado consumidor pode ser situado como uma fonte formal autônoma, ela se divide em costumes; convenções coletivas de trabalho e acordos coletivos de trabalho, para o caso concreto o tipo aplicado é o acordo coletivo de trabalho pois foi um ajustamento entre Sindicatos representativos de categorias profissionais e uma ou mais empresas de condições de trabalho no âmbito das relações de…

outro educando(a) está relacionado com a forma de planejamento e metodologia desenvolvidas nas aulas, procurando proporcionar não somente a alfabetização do código linguístico para decifrar as palavras da escrita e da leitura, mas que possa, ir além dessa perspectiva reducionista de ensino. Ou seja, um contexto tradicional sem ter a reflexão, para um ensino crítico e contextualizado, capaz de codificar as letras de forma significativa / reflexiva / letrada. (Valor = 2,0) 1. Desse…

Matrícula: 09/0111214 PLANO DE AULA PARA O COMPONENTE CURRICULAR DE PORTUGUÊS PARA A QUINTA SÉRIE DO SEGUNDO SEGUIMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasília, 02 de fevereiro de 2010 PLANO DE AULA TEMA: Uso da língua oral e escrita APRESENTAÇÃO O presente plano de aula foi idealizado objetivando o trabalho de conclusão da disciplina de Didática Fundamental, do curso de Letras Português e sua respectiva…

Plano De Aula 1 - CONTEÚDO:, TEMA: “CONSTRUÇÃO DA BASE ALFABETICA” -OBJETIVOS Reforçar a construção da base alfabética Identificar com segurança as letras do alfabeto - DURAÇÃO : 4 horas/aula. -METODOLOGIA, Quadronegro,Panfletos de supermercado Folha oficio com uma letra do alfabetoTesoura - RECURSOS METODOLÓGICOS Mobilização: feita pela professora a fim de descobrir se as criança já conhecem a função dos encartes de supermercados 1º Momento: As crianças serão…

PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO: Anife Ayala Escola: Centro Municipal de Educação Infantil Anjo da Guarda Disciplina: Turma: Sala: Prof. Regente: Horário da aula: CONTEÚDO: TRABALHANDO COM OS NOMES DOS ALUNOS. OBJETIVOS Desenvolver a capacidade de ouvir e falar. Ampliar a atenção visual e concentração, comunicação, respeito com os colegas e professora. Desenvolver coordenação motora. Aquisição de conhecimento, memorização e interatividade. Noções de leitura e quantidade.…

89), na fase inicial da alfabetização, a criança deverá desenvolver a compreensão dos “sons da fala para serem representados graficamente, onde mais em frente, em fase de alfabetização, o aluno alcançará a percepção fina aguçada para distinguir as letras do alfabeto conscientemente”. O presente estágio aconteceu mediante a autorização e o apoio da Secretaria Municipal de Educação de São João Batista (SC), a direção e a própria professora regente da escola, num ambiente integrado para…