Planos De Aula De Geografia Ensino Médio

A CONSTRUÇÃO E O USO DA MAQUETE DA BAIXADA SANTISTA NO ENSINO DE GEOGRAFIA Clézio Santos/UNICAMP/FSA/UNIFAI e UNIMES clezio.santos@ig.com.br INTRODUÇÃO Para realização do estudo da Geografia de um lugar, geralmente são utilizados mapas, mas, apesar de documentos tecnicamente muito adequados, os mapas são de difícil compreensão, como, por exemplo, aos alunos de ensino fundamental e médio. Por meio de uma maquete é possível ter o domínio visual de todo conjunto espacial que é…

O USO DAS GEOTECNOLOGIAS NO ENSINO BÁSICO DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA: A potencialidade do Google Earth no ensino da Cartografia Gabriel Renan Neves Barros1 Resumo: Nesta pesquisa buscamos compreender quais as potencialidades do software Google Earth na disciplina de Geografia no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, mais especificamente nos conteúdos concernentes à Cartografia. Escolhemos adotar a pesquisa bibliográfica como procedimento metodológico para a elaboração da presente…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PLANO DE CURSO Centro: Centro de Filosofia e Ciências Humanas Curso: Geografia – Modalidade Licenciatura Plena CZS Disciplina: Introdução a Cartografia Código: CFCH-204 Carga Horária: 60h Créditos: 3 (2-1-0) Pré-requisito: Estatística Semestre Letivo/Ano: 1° 2014 Professor(a): Rodrigo Otávio Peréa Serrano Titulação: Mestre 1. Ementa (Síntese do conteúdo da disciplina

estaduais e municipais de educação voltados para a série em que o estágio acontecerá. O estágio supervisionado no qual está sendo analisado, foi realizado na área de Geografia, na Escola Estadual Professor José Ignácio de Souza. Os discentes acompanharam as aulas do 1° ano do Ensino Médio, tendo a duração de 88 horas em sala de aula e 4 horas dedicadas á preparação da regência. A escola em que aconteceu o estágio supervisionado localiza-se em um bairro central da cidade de Uberlândia…

FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS- CFCH DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS GEOGRÁFICAS- DCG RELATÓRIO DO ESTÁGIO DE PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA 2 RECIFE JANEIRO/2015 Ewerton Ricardo Correia da Silva RELATÓRIO DO ESTÁGIO DE PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA 2 RECIFE JANEIRO/2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

3ª E 12 - total 90 Geografia - 1ª F 21 - 2ª C 22 - 2ª D 23 - 2ª E 24 - 2ª F24 - 3ª A 11 - 3ª B 13 - 3ª C 13 - 3ª D 13 - total 164 Inglês - 1ª C 10 - 1ª D 10 - 1ª E 13 - 1ª F 02 - 2ª A 15 - 2ª B 13 - 2ª C 03 - 2ª D 04 - 2ª E 04 - 3ª A 05 - 3ª B 04 - 3ª C 03 - 3ª D 06 - 3ª E 04 - total 96 Período de reposição: - de 03 a 31/07/2015, sábados não letivos dos meses 08, 09, 10 e 11/2015; contraturnos dos meses 08, 09, 10 e 11/2015. E.E. JOAQUIM MARQUES DA SILVA SOBRINHO ENSINO MÉDIO Língua Portuguesa -

UNIVERSIDADE (...............................................) Nomes: RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO CEJA / NORMAL MÉDIO (cidade) 2013 (NOMES) RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO CEJA / NORMAL MÉDIO Relatório apresentado à disciplina Prática Docente: Projetos Integrados, Curso de Pedagogia EAD, 3º período da Universidade (........................, Campus de .........).…

utilização das artes visuais e tecnologias no ensino de Geografia. JULIANA CACIA BACH JULIANA WELTER Resumo: Devido aos inúmeros desafios enfrentados pela educação – que não nos caberá discuti-los por completo, apenas alguns apontamentos serão feitos - perante os educandos e sociedade, temos na presente discussão o objetivo de enfatizar a utilização de tecnologias e dos recursos visuais especialmente imagens, fotografias e vídeos em sala de aula, bem como socializar…

A MAQUETE CARTOGRÁFICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO MÉDIO NACKE, Sonia Mary Manfroi1 MARTINS, Gilberto2 RESUMO: A linguagem cartográfica presente nas diversas formas de representação está totalmente vinculada ao ensino da Geografia. Cabe ao professor da disciplina instrumentalizar os alunos com conhecimentos cartográficos para que eles possam, codificar e decodificar informações presentes nos mapas. A maquete é um recurso pedagógico que permite ao aluno transportar…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ATIVIDADES DE PORTIFÓLIO – UTA HISTORICIDADE METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA SÃO PAULO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ATIVIDADES DE PORTIFÓLIO – UTA HISTORICIDADE Relatório apresentado às disciplinas citadas , no Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutora…