Planos De Aula De Fundamentos Das Ciências Sociais

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DA BAHIA UNIDADE DE ENSINO DE PORTO SEGURO Plano do Curso Técnico de Nível Médio Subseqüente em Alimentos Porto Seguro, setembro de 2008. Centro Federal de Educação Tecnológica da Bahia MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA CNPJ: 13.941.232/0001-96 Razão Social: CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DA BAHIA Nome Fantasia: CEFET-BA/Unidade de Ensino de Porto Seguro Esfera…

Aula 01 – 06/02/13 01. CONCEITUANDO FILOSOFIA: Gregos: amigos do saber. Consciência da ignorância “só sei que nada sei”. Preferência: amigos da sabedoria. O próprio filósofo da Grécia antiga tem o sentimento do conhecimento da ignorância. Ele nunca se pautou na soberba do saber. Por isso preferiam ser chamados de amigos do saber do que de sábios. O pensamento filosófico dos gregos: uma constatação distinguindo ação e reflexão. A ação é a praxe, a atividade; e a…

Espírito Santo Centro de Ciências Humanas e Naturais Departamento de Filosofia Curso: (74) Filosofia Disciplina: LABORATÓRIO DE ENSINO DE FILOSOFIA Professor: JOSÉ PEDRO LUCHI Nome do Aluno: Fabíola Corrêa Pereira Vitória 2010 Fabíola Corrêa Pereira PLANO DE CURSO E PLANO DE AULA Estudos de Filosofia apresentados ao Departamento de Filosofia do Centro de Ciências Humanas e…

Tema 4 Tema 4: A Ciência Geográfica e a Concepção de Leitura Tema 5: Competências Pedagógicas e os Conteúdos para o Ensino da Geografia O que ensinar em Geografia O ensino de Geografia do 1º ao 5º ano deve se apoiar em saídas de campo, leitura de textos de todos os gêneros e na produção e interpretação de mapas. O homem do século XXI prevê o seu relacionamento com o meio ambiente e estuda as consequências de sua interação desmedida com a natureza. As fronteiras políticas se…

formuladas com base nas leituras indicadas no plano de aula e pelo seu professor. No dia 05 de abril de 2008, por volta das 18h, na Av. República Argentina, n. 000, Bairro Centro, na cidade de Blumenau, Belízia, locatária do apartamento de Ana Maria, deixou o imóvel e levou consigo algumas tomadas de luz, dois lustres e duas grades de ferro, bens de que detinha a posse e detenção em razão de contrato de locação. Ana Maria dirigiu-se ao imóvel tão logo tomou ciência de que Belízia havia…

Interdisciplinar Professores Orientadores: Maria Zélia Bezerra Vale Valdenice Ribeiro Nunes Regina Célia Costa Lima Veríssima Dilma Nunes Clímaco Componentes Curriculares: Fundamentos Teóricos Metodológicos das Ciências Fundamentos Teóricos Metodológicos da História Fundamentos Teóricos Metodológicos da Geografia Fundamentos Teóricos Metodológicos da Matemática Período: 2011.1 Turma: IV Período Noturno de Pedagogia Instituição: Faculdade de Educação Santa Terezinha …

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE SECRETARIADO EXECUTIVO TRILINGUE DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA CONTABILIDADE PLANO DE CONTAS LÍVIA TAMIRES OLIVEIRA CONOR SALLES Belém, Pará 2012 O PLANO DE CONTAS 1- CONCEITO Plano de contas é conjunto de contas, ordenadamente reunidas e previamente estabelecidas pelo contador, utilizadas para nortear os registros contábeis das empresas. 2-OBJETIVO O…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CARINA VALÉRIO DA LUZ, RU 994573, TURMA 2013/9 PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO-FASE I SÃO LEOPOLDO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CARINA VALÉRIO DA LUZ, RU 994573, TURMA 2013/9 PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO-Fase I Relatório de Prática Tutorial apresentado à UTA – Fundamentos da Educação, no curso de Pedagogia. Tutoras Locais: Profª Simone Bueno Caurio e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA INSTITUTO POLITÉCNICO Curso: Engenharia Elétrica Professor (a): Breno Augusto Ribeiro Arêdes ENE1ANA Turno: Noite Semestre: 1° PLANO DE ENSINO Disciplina: TIDIR Carga Horária: 80h/a Ano: 2011 COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS: Desenvolver a capacidade de interlocução e abstração entre as distintas disciplinas de um mesmo módulo como eixo motivador ao estudo, entendimento e aplicação de um tema/assunto determinado. Avaliar, discutir e aprimorar as qualidades técnicas

ramos”. Necessária a distinção entre o direito a educação e o direito educacional, onde o direito educacional é o ramo jurídico que estuda os instrumentos legais e os métodos pelos quais se efetiva o a educação, sendo o direito a educação um direito social que determina o acesso a instrução dos indivíduos. Destaca-se a natureza hibrida e interdisciplinar do Direito Educacional, com regras de direito público e privada. Origem do Direito Educacional As discussões sobre autonomia e…