Planos De Aula De Educação Fisica Sobre Habilidades Motora

motivação. - Desenvolvimento de capacidades e habilidades motoras. - Desenvolvimento dos aspectos cognitivos, afetivos e sociais. - Possibilidade de pratica em ambientes abertos e fechados. - Oferecimento atividades competitivas e recreacionais, podendo ser jogado por pessoas de quase todas as idades e de ambos os sexos. O basquetebol moderno é uma modalidade que necessita muito da união das inteligências múltiplas e das atividades motoras, porém várias são as teorias de seu processo de

E. de Tempo Integral “ Epaminondas Ferreira Lobo.” Ensino Fundamental Ciclo II, Ensino Médio Rua Major Salvador Rufino, 59 18460-000 Itararé - SP Telefone: (15) 3532-4044 e-mail: e015301a@see.sp.gov.br Diretora: Dorothéia Mergulhão Rosa PLANO DA DISCIPLINA ELETIVA “O empreendedor é aquele que sonha e busca realizar seu sonho. Não basta apenas sonhar. É preciso desenvolver ações concretas que levem a realização do sonho”. 1 Titulo NEGÓCIO$ DA TURMA 2 Ementa…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO EDUCACIONAL NÚCLEO REGIONAL DA EDUCAÇÃO DE GUARAPUAVA EQUIPE PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO ESPECIAL PLANO INDIVIDUAL DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL TIPO I – NA EDUCAÇÃO BÁSICA/EJA FASE I e II NAS ÁREAS: DI, DFN,TGD E TFE. 1 – IDENTIFICAÇÃO: Colégio Estadual Vereador Heitor Rocha Kramer – EFM Aluno: Toni Aparecido de Paula Data de nascimento: 12/09/01 Série/Turma:

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Cidade 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Zuleica…

Instituto Universitário da Maia Modelo de estrutura Conhecimento - MEC Andebol Metodologia do Ensino da Educação Física Docente: Alberto Aires Albuquerque Discentes: Ana Rita Santos nº 26926 Joana Fernandes nº 26985 José Maria Carvalho nº 27044 Miguel Barbosa nº 26968 Índice INTRODUÇÃO 3 Módulo I- Análise da Modalidade em Estrutura de Conhecimento 4 Módulo II- Análise das condições de aprendizagem 23 Módulo III- Análise dos Alunos 26 Módulo…

Centro Universitário Claretiano para o Curso de Educação Física da disciplina _de JOGOS E BRINCADEIRAS 1 como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor WILLIAN LAZARETTI DA CONCEIÇÃO. CURITIBA 2012 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Jogos e brincadeiras 1 Primeira etapa: escolha e descrição de um jogo Titulo da aula: Polvo. Série: 1ª ao 5º…

Licenciatura em Educação Física – Estágio III REsumO Este trabalho realizado na Escola Estadual de Educação Básica São José S/Nº no Bairro das Nações no município de Fraiburgo, a qual funciona no período matutino e vespertino,e noturno. O estágio de observação e da regência deu-se nas seguintes turmas do período matutino: 1º ano 01 com 32 alunos, 2º ano 01 com 27 alunos, 3º ano 01 com 12 alunos , cuja finalidade é a aprimorar minhas práxis pedagógicas na Educação Física Escolar…

apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina; Organização do Trabalho Pedagógico nos anos iniciais E.F.: reflexão e pesquisa, Ensino da Língua Portuguesa, Ensino de Educação Física Escolar, Seminário Vl, e Estágio Curricular Obrigatório ll – Educação Infantil. Prof. Sandra Reis, Edilaine Vagula, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilza Vidotte, Suhellen Lee. Tutor(a) eletrônica: Fernanda Ferreira Farias Ribeiro. Tutor(a) de sala: Mônica Debô.

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCE CAMPUS CANINDÉ CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA PROPOSTA CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA CANINDÉ-CE 2013 PROPOSTA CURRICULAR 1. IDENTIFICAÇÃO: Escola: Disciplina: Educação Física Séries/Turmas: Ensino Fundamental Professor: Duração: 50…

desenvolver habilidades no plano motor como pular amarelinha e outras atividades e brincadeiras que vamos ver ao longo deste trabalho de conclusão de curso. O trabalho tem como objetivo apresentar formas para as crianças desenvolverem suas capacidades motoras, com a imagem do próprio corpo, explorando diversas possibilidades de gestos e ritmos corporais. Veremos que expressar-se nas brincadeiras e nas demais situações de interação colaboram para uma melhor coordenação motora.