Planos De Aula De Educação Fisica P Re

CEJA MARECHAL RONDON: A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE JACIARA-MT. Introdução Este artigo denominado CEJA Marechal Rondon: A História da Educação e Jovens e Adultos no Município de Jaciara-MT, tem como finalidade historicizar a Educação de Jovens e adultos no município de Jaciara, tomando como referência o CEJA Marechal Rondon, a mais importante instituição na oferta dessa modalidade de ensino na cidade de Jaciara-MT. Trata-se de uma…

mudanças no indivíduo que possam advir da apropriação do conhecimento matemático. Além disso, “a cultura escolar demora a incorporar os meios tecnológicos, que já se encontram incorporados no dia a dia das comunidades”. (Miskulin; Escher; Silva, 2007, p.2). Nesta pesquisa procurou-se compreender como o futuro professor de matemática pode utilizar o computador e os ambientes computacionais para produzir atividades de ensino que possam desencadear e desenvolver, em seu futuro aluno,…

historiográficas sobre a Educação Física militarista Resumo Durante o cenário político brasileiro da ditadura instalada por Getúlio Vargas no início do século XX, a Educação Física escolar ficou sendo conhecida como “militarista”. Há controvérsias acerca do modo de sua consolidação e da sua real prática estabelecida no âmbito educacional. Assim, o objetivo do presente trabalho é analisar e discutir alguns aspectos historiográficos relativos à configuração da Educação Física…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório EDUCAÇÃO INFANTIL Daniela Brito Ribeiro Matrícula: 185074 Novembro/2011 Estagiária: Nome completo: Daniela Brito Ribeiro Curso: Pedagogia N.º de matrícula: 185074 Telefone: (11) - E-mail: danielabritoribeiro@gmail.com Identificação do local de estágio Nome

faculdades das Artes desloca-se para os colégios. O modus parisiensis ou maneira de Paris serviu de modelo para os primeiros colégios dos Jesuítas o método seduziu Santo Inácio de Loiola, ele impôs aos seus colegas. Depois surgiu o Ratio studiorium, plano de estudos para os colégios da companhia que foi inspirado no modus parisiensis que serviu de modelo aos primeiros colégios protestantes. O sucesso da fórmula do colégio, é ao mesmo tempo uma instituição organizada e regulamentada e um…

O esporte como conteúdo da Educação Física escolar: estudo de caso de uma prática pedagógica "inovadora"1 Paulo Carlan* Elenor Kunz** Paulo Evaldo Fensterseifer*** Resumo: Este texto é parte da investigação de tese que teve como objetivo compreender a prática pedagógica de um professor colaborador no trato do conhecimento do esporte na Educação Física de 5ª a 8ª séries. A escolha deste caso justifica-se por reconhecer na prática do professor o caráter "inovador", em especial no…

professor atuante na área ou seja fazer e ser diferente Tecnologias especiais para crianças com necessidades especiais A Educação Especial desenvolve-se em torno da igualdade de oportunidades, em que todos os indivíduos, independentemente das suas diferenças, deverão ter acesso a uma educação com qualidade, capaz de responder a todas as suas necessidades. Desta forma, a educação deve-se desenvolver de forma especial, numa tentativa de atender às diferenças individuais de cada criança,…

secretária, professores, funcionários e alunos contribuíram de forma direta e indireta para a elaboração dessa observação. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA O presente Regimento Escolar amparado pela Lei de Diretrizes e Bases nº . 9394/96 e Res. CEE – 127/97 e RES. CEE – 163/2000 define as diretrizes técnicas pedagógicas, administrativas e disciplinares da Escola Tia Aline situada em Faz. Grande 3, no bairro de Cajazeiras. A instituição particular foi fundada em 15 de Dezembro de 1996,…

Escola Estadual “Padre Álvaro Corrêa Borges”, R.O.4.O.C.3, estabelecimento de Ensino Fundamental situada à rua Dom Silvério, n° 28, Bairro Nova Era – Viçosa- MG, mantida pelo Estado de Minas gerais e administrada pela Secretaria de Estado da Educação. Com horário de funcionamento nos turnos matutino e vespertino, oferece as seguintes modalidades de ensino: Tempo integral- matutino ( 60 alunos do 1° ao 3° ano); Anos Iniciais - vespertino (1° ao 5° anos) e Ensino Fundamental- pe´riodo matutino

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS - PUC DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E FÍSICA – MAF CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Kezia Gomes de Almeida PORTFÓLIO do Estágio Supervisionado I Goiânia 2014 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS - PUC DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E FÍSICA – MAF CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSOR: SAMUEL LIMA PICANÇO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Kezia Gomes de Almeida Relatório de Estágio Supervisionado I, apresentado ao…