Planos De Aula Cubismo

de escolaridade já deve saber como aprender, como procurar a informação, como tratá-la e como relacionar-se em grupo. Caso isto não se verifique, será necessário reforçar as chamadas metodologias de trabalho activas e/ou colaborativas na sala de aula, facto que adiante se explicará quando se referirem as sugestões metodológicas gerais. 1 Incluídas no documento oficialmente publicado em 2001: Currículo Nacional do Ensino Básico – Competências Essenciais, DEB, Setembro de 2001, , p. 15.

sobre a Arte, e sua importância na educação e para constatar a importância da mesma na educação infantil. Em nosso trabalho também falaremos sobre leitura, mas sobre um tipo particular de leitura: a leitura de imagens e suas implicações nas salas de aulas de educação infantil. Discorreremos sobre esse assunto porque vemos que não é dada à arte sua devida importância em nossas escolas, quer seja pela estrutura escolar como um todo – diretores de ensino, diretores, coordenadores…

re-elaboração dos saberes em Arte por professores e alunos. Os Parâmetros Curriculares Nacionais em Arte, uma das novas propostas na atualidade para o ensino de Arte, traz como eixo principal as quatro linguagens artísticas que podem ser trabalhadas em sala de aula. Entretanto este documento aponta para um ensino de Arte pautado na LDB nº 5692/71 em que a falta de uma preparação de pessoal para entender Arte antes de ensiná-la gerou arte-educadores polivalentes. A nosso ver, a proposta…

Municipal de Recursos Paisagísticos nasceu em 1994 quase que naturalmente, fruto do trabalho já desenvolvido e com esmero, pelos nossos técnicos durante as aulas do Curso de Jardinagem. Desenvolvido em onze capítulos a apostila busca consubstanciar o trabalho desenvolvido em aula. O curso possui uma carga horária de 51 horas, distribuídas em dezessete aulas. A introdução ao curso é feita no primeiro capítulo, denominado “A História do Paisagismo no Brasil”, onde a bióloga Assucena…

influência da música na obra de Kandinsky. Este tema articula-se com o ponto do programa que estuda a extracção de sentido dos símbolos estéticos e as teorias de representação disponíveis para tal. Em Kandinsky trataremos da forma (ponto, linha e plano) e da expressividade da cor. Neste caso, presentes nas obras que ilustram o trabalho de Kandinsky relaccionado com a música. Kandinsky começou por ser um pintor naturalista. Na sequência da sua viagem a Paris as suas pinturas começaram a…

nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos”. (BRASIL, 1996). O ensino de arte no Brasil esteve durante muito tempo sobre as influências de diferentes tendências pedagógicas, que agregaram às aulas: práticas de modelos estereotipados, na cópia de exemplos, formação e preparação para o trabalho e na construção de objetos de uso utilitário. Estes modelos fizeram com que a arte na escola e os próprios conceitos de arte refletissem…

foi desencadeado tardiamente, na década de 1920. Este foi resultado, em grande parte, da assimilação de tendências culturais e artísticas lançadas pelas vanguardas européias no período que antecedeu a Primeira Guerra Mundial, tendo como exemplo do Cubismo e do Futurismo, refletindo, então, na procura da abolição de todas as regras anteriores e a procura da novidade e da velocidade. Contudo, pode-se dizer que a assimilação dessas idéias européias deu-se de forma seletiva, rearranjando…

das práticas pedagógicas, desenvolvidas com alunos das escolas cooperantes: Secundária Francisco Franco e Básica e Secundária Gonçalves Zarco, onde foi abordada e explorada a Poesia Visual/ Digital. Neste sentido foram experienciadas, em sala de aula, abordagens da poesia visual em diversos suportes e materiais, tanto ao nível das técnicas artísticas tradicionais, como também das novas tecnologias informáticas. Assim, foram criadas sinergias, destas duas linguagens, de modo a…

Educação 3.5 Curriculo do Ensino Fundamental 3.5.1 Fundamentos para o Ensino do 1º ano 5º ano 3.5.1.1 Diretriz Curricular para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental 3.5.1.2 Metodologia: Como Desenvolver um Trabalho com Gêneros Textuais em Sala de Aula 3.5.1.3 Avaliação: o que considerar no processo de aprendizagem 3.5.1.4 Letramento Matemático 3.5.2 Fundamentos para o Ensino nos Anos Finais 3.5.2.1 Conceitos e Conteúdos para os Anos Finais 2 PÁGINA 04 05 05 06 07 07…

Básica, incluindo, entre outras, as seguintes atribuições: participar na elaboração da proposta pedagógica da escola; elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedagógica da escola; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer e implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e as horas-aula estabelecidas; participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;…