Plano Interdisciplinar Da Lingua Portuguesa E Inglesa

tratar-se de segmento de atuação da maioria dos cursistas e por entender-se que o processo educativo acontece mais efetivamente por vivências práticas dos conceitos trabalhados em sala de aula do que pela mera explanação dos conteúdos listados no plano de curso. Além disso, a formação de personalidade e constituição de caráter de uma pessoa se dá não somente pela forma que o educador lida correta ou incorretamente com o Id, Ego e Super Ego, mas muito mais pelo que ele, educando, absorve…

Licenciatura Plena em História ou Diploma de Licenciatura Plena em Ciências Sociais com Habilitação em História. R$ 19,80 8 Professor III – Língua Inglesa 5 R$ 2.212,11 24 h/aula Diploma de Licenciatura Plena em Letras / Língua Inglesa. R$ 19,80 Professor III – 9 Língua Portuguesa 5 R$ 2.212,11 24 h/aula Diploma de Licenciatura Plena em Letras / Língua Portuguesa. R$ 19,80 Professor III – Matemática 5 R$ 2.212,11 24 h/aula Diploma de Licenciatura Plena em Matemática;…

coletivas, a exemplo de: projetos interdisciplinares, gincanas, saraus, mostras de ciência, pesquisas de campo, exposições, seminários etc. Isto porque acreditamos na relevância desse tipo de diálogo como instrumento capaz de contribuir para garantir o percurso educativo digno ao nosso estudante. Aqui reunimos os componentes curriculares em quatro áreas de conhecimento: 1) a Área das Linguagens (com Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e, na parte diversificada, Língua…

Disponibilização do status de inscrição final do candidato no PSV 2013: Divulgação da concorrência dos cursos no PSV 2013: Divulgação para impressão do Cartão do Candidato contendo as seguintes informações: 1. Dados pessoais e opção de curso e de língua estrangeira; 2. Local de realização das provas. Realização das provas: Divulgação dos gabaritos: 01/02/2013 03/02/2013 06/02/2013 07/02/2013 15/02/2013 15/02/2013 19/02/2013 até a realização das provas. 03/03 e 04/03/2013 Duas horas após

DE EDUCAÇÃO PARA DIVERSIDADE, INCLUSÃO E CIDADANIA COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CENTRO DE ESTUDOS SUPLETIVOS - CES (Organização: Técnicos e Professores da CEJA/CES) Belém/Pa. 2011 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/ENSINO MÉDIO 1ª ETAPA LÍNGUA PORTUGUESA/LITERATURAS I – UNIDADE: Texto Literário e não Literário. Prosa e poema. Diferença entre verso e poesia. Tipos de poema: Soneto, ode, lira e poema épico. Gêneros literários: Lírico, épico e dramático. A narrativa. Tipos de…

Curso Letras – Habilitações em Língua Portuguesa e Língua Inglesa Disciplina Língua Portuguesa I Professor Responsável Adriana Sertori Sandrin Título do Projeto Estudo, aplicado ao texto, das classes gramaticais subs­tantivo e adjetivo. Nome(s) do(s) Aluno(s) Inara Lúcia Castillo Couto Data início do Projeto 13/09/2011. Data término do Projeto 25/09/2011. As classes gramaticais subs­tantivo e adjetivo O substantivo, também chamado de termo determinado, e o…

ao colégio com minha Carta de apresentação a diretora foi muito gentil e me mostrou toda a escola e me deu algumas orientações a respeito do funcionamento. Na semana seguinte iniciei às sete e vinte da manhã e comecei a acompanhar as aulas de Língua Portuguesa. Desde 2012 já estava dando aulas como eventual em escolas do Estado de São Paulo, mas, quando iniciei essa experiência na escola particular me deparei com outro universo,professores e alunos comprometidos com a educação, eu tive…

com turmas de 1a a 4a série (ou 1o e 2o ciclos) e turmas de 5a a 8a série (ou 3o e 4o ciclos). Com essa divisão buscamos criar projetos adequados para cada fase do desenvolvimento do aluno. Tomando como referência o livro estudado, organizamos um plano de atividades para os quatro ciclos: — antes da leitura sugerimos um trabalho de sensibilização sobre o tema central, em que a classe se organiza em equipes para pesquisa e produção de material; — durante a leitura, feita com a…

Mundo, todos os setores da economia estão preparando profissionais das diversas áreas, para a realização competente das tarefas mais simples às mais complexas. Pretendemos incluir o aluno nessa ação, mostrando através do conteúdo apresentado em Língua Portuguesa e demais disciplinas a realidade em que terão de se inserir. DESCRIÇÃO PARTICIPANTES Escolhemos para trabalhar com alunos do terceiro ano do Ensino Médio, pela própria característica do momento profissional que estão…

DEPARTAMENTO DE LETRAS OS SABERES PARA O ENSINO REFLEXIVO: A VISÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA SOBRE SUA PRÁTICA NA CIDADE DE LAJES/RN. AYNARA ADRYELE DANTAS EVANGELISTA Açu, RN 2012 AYNARA ADRYELE DANTAS EVANGELISTA OS SABERES PARA O ENSINO REFLEXIVO: A VISÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA SOBRE SUA PRÁTICA NA CIDADE DE LAJES/RN. …