Plano De Didatica No Magisterio

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO UTA DIDÁTICA INDAIATUBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Adriana França da Silva Moreira de Sousa, RU 460264 Paula Chagas de Resende, RU 716436 Sandra Regina Beletti da Silva, RU 332518 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO UTA DIDÁTICA. Trabalho apresentado à…

conhecimentos e interação com a realidade acadêmica, facilidade de acesso aos diferentes locais da Universidade, maior tempo proporcionado ao aluno para vivenciar a Universidade, etc. O monitor deve auxiliar seu orientador em suas tarefas didáticas, acompanhando-o em suas atividades, auxiliando seus colegas, naturalmente interage com os diferentes seguimentos da Universidade. Na categoria de aquisição, ampliação e aprofundamento de conhecimentos inclui aquisição, ampliação…

INFORMAÇOES METODOLÓGICAS: Estudo dirigido a ser entregue em sala de aula. Referencia teórica de fundamentação textos de Libâneo, Perrenoud e Meireu. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: 1) Os critérios de avaliação utilizados estão dispostos neste Plano de Curso; 2) Quando for percebida na atividade produzida a ocorrência de questões com respostas muito semelhantes ou iguais em diferentes trabalhos, as mesmas serão anuladas. 3) A avaliação será realizada pela professora.…

inicial do professor é aquela que antecede o ingresso profissional. É a preparação que o individuo obtém através do curso de formação de professores (licenciatura) e, quando o caso, a pós-graduação, e tem como objetivo habilitá-lo ao exercício do magistério. A formação continuada do professor realiza-se de forma permanente após o ingresso no exercício profissional e tem como imperativo principal atualizar a formação inicial. (LAMPERT,1997, p.161) Tendo em vista tal preocupação,…

DISCIPLINA DE DIDÁTICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO a partir dos planos de ensino Introdução: De que forma os professores de Didática têm interpretado a possível contribuição desta disciplina para a formação de professores? Ao iniciar esta pesquisa estávamos cientes de que a proposta de uma disciplina num curso de formação inicial de professores é apenas um contraponto nas múltiplas configurações do processo de se construir a formação docente; no entanto estávamos interessadas em…

2011/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DIDÁTICA CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DINÉIA SANTOS DE BARROS – RU: 692225 – 2011/08 GEISA CRISTINA FRANCISCO – RU: 206934 – 2011/08 JOSIELE ALVES - RU: 691694 – 2011/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DIDÁTICA Relatório de Estágio Supervisionado – Magistério/Normal de Ensino Médio apresentando a UTA – Didática, no curso de Pedagogia. Tutor Local:…

Estudo Introdutório – SEG. LICENCIATURA Modulo: 2 Disciplina: Didática Aplicada e Avaliação da Aprendizagem 3.0 TEMA: HISTÓRIA DA DIDÁTICA A retrospectiva histórica da Didática abrange duas partes; na primeira é abordado o papel da disciplina antes de sua inclusão nos cursos de formação de professores a nível superior, compreendendo o período que vai de 1549 até 1930; a segunda parte procura reconstituir a trajetória da Didática a partir da década de 30 até os dias atuais.…

DIDATICA: UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA1 ILMA PASSOS ALENCASTRO VEIGA2 A retrospectiva histórica da Didática abrange duas partes: na primeira é abordado o papel da disciplina antes de sua inclusão nos cursos de formação de professores a nível superior, compreendendo o período que vai de 1549 até 1930; a segunda parte procura reconstituir a trajetória da Didática a partir da década de 30 até os dias atuais. São destacados os aspectos sócio-economicos, políticos e educacionais que servem de pano

UNINTER CARMEN SÍLVIA DA COSTA, 233020. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO/NORMAL DE NÍVEL MÉDIO CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CARMEN SÍLVIA DA COSTA, 233020. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO/NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Relatório de Estágio Supervisionado em Magistério/Normal de Ensino Médio, apresentado durante a UTA – Didática, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário…

AULA: DIDÁTICA, METODOLOGIA DIDÁTICA, MÉTODO OU TÉCNICA DE ENSINO? Introdução Uma das maiores inquietações de quem se aventura a enveredar pelos caminhos da docência está relacionada com a forma como se vai arquitetar, planejar e executar procedimentos para a ministração de conteúdos curriculares. Mesmo profissionais da educação que já tenham em seu currículo uma bagagem considerável sobre o quefazer, ainda titubeiam quando se trata de definir e tipificar o que seja…