Plano De Didatica No Magisterio

DO LIVRO “DIDATICA” *Graduada pela Universidade Tiradentes em Licenciatura em Matemática, Pós-graduada pela Faculdade São Luiz de França em Metodologia do Ensino da Matemática, Graduanda em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Sergipe (UAB), Funcionária pública da rede municipal de Gararu e atualmente professora contratada da rede estadual de ensino em Monte Alegre (ProJovem Campo). LIBÂNEO, José Carlos. Didática. (Coleção Magistério.…

....................................................................................................................4 3. OBJETIVO DA PESQUISA ..................................................................................................6 4. PLANO DE TRABALHO E CRONOGRAMA PARA EXECUÇÃO .................................7 5. METODOLOGIA ..................................................................................................................8 6. FORMA DE ANÁLISE DOS RESULTADOS .....

são sinônimos, embora apresente uma relação de interdependência, um complementando o outro. Não há como planejar sem organizar, nem organizar sem planejar. O planejamento serve-se da organização para viabilizar-se, ou seja, para o desenvolvimento do plano de ação. Para Vasconcelos (1999), quando a Unidade Escolar (U.E.) elabora seu Planejamento sem perder de vista a sua identidade, sua visão de mundo e seus valores, ela deixa claro o caminho que vai seguir. Planejar também é uma…

A coordenadora e a diretora da instituição realizam HTPCs, que estão sendo realizados aos sábados, na presença da secretária municipal da educação a Srª Maria Antonia de Oliveira, para que possam discutir o desenvolvimento das salas, elaborarem os planos de aula e desenvolver o Projeto Político Pedagógico (PPP), que vem sido implantado nas creches a pouco tempo. Também sempre que necessário a diretora faz reuniões para passar alguns recados extras. Uma vez por semestre a instituição…

MASETTO, Marcos. Didática: a aula como centro. (coleção aprender e ensinar). 4 ed. São Paulo: FTD, 1997. A obra é voltada para o magistério e faz uma reflexão sobre a didática e aula e as diversas relações no processo de ensino e aprendizagem. Desde a Grécia Antiga, o termo “didática” já existia e significava: ensinar, instruir, fazer aprender. Podemos compreendê-la como uma reflexão sistemática sobre o processo de ensino-aprendizagem aplicado ao processo educativo que acontece na escola e na

LIVRO DIDÁTICA CAPÍTULO 8: A AULA COMO FORMA DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO 1. Quais as características gerais de uma aula? Resposta: A aula é toda situação didática na qual se põem objetivos, conhecimentos, problemas, desafios, com fins instrutivos e formativos, que incitam as crianças e jovens a aprender. 2. Por que se prefere chamar de aula um conjunto de aulas e não uma aula isolada? Resposta: Porque os resultados do processo de ensino não são obtidos instantaneamente, e sim pelo trabalho

e de Fernando de Azevedo em São Paulo, em 1933. 4. Organização e implementação dos Cursos de Pedagogia e de Licenciatura e consolidação do modelo das Escolas Normais (1939-1971). 5. Substituição da Escola Normal pela Habilitação Especifica de Magistério (1971-1996). 6. Advento dos Institutos Superiores de Educação, Escolas Normais Superiores e o novo perfil do Curso de Pedagogia (1996-2006). Reformas importantes, realizadas por intelectuais na década de 20, impulsionaram debate…

VALE DO ITAJAÍ - UNIVALI ANDRESA ROSA PINHEIRO NARA ROSANE LEITE ANDRÉ ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO EJA Normal Médio/Magistério Balneário Camboriú 2010 UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ – UNIVALI ANDRESA ROSA PINHEIRO NARA ROSANE LEITE ANDRÉ ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO EJA Normal Médio/Magistério Portfólio apresentado como requisito parcial para a conclusão da Disciplina…

Paula Cristina Ribeiro da Silva Ru 443113 Ivete Maria de Oliveira Ru 419089 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem apresentada à UTA de Didática, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Marta Antunes Ribeiro Centro Associado: Ibiúna Ibiúna 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................

Específico Nº 01/2014 de abertura de Concurso Público de Provas e de Provas de Títulos para Professor do Magistério Superior para lotação na UNIDADE ACADÊMICA DO CABO DE SANTO AGOSTINHO – UACSA/UFRPE. O certame é regido por este Edital e pelo EDITAL DE CONDIÇÕES GERAIS DE CONCURSOS DA UFRPE publicado em DOU do dia 04 de fevereiro de 2014, o qual normatiza a abertura de concurso público do magistério na UFRPE. 1 - DISPOSIÇÕES PRELIMINARES. 1.1 - As regras gerais para este concurso…