Plano De Desenvolvimento Da Prática Uniasselvi Sobre Educação

Vinci - UNIASSELVI UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES 3 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL UNIDADE 1 TÓPICO 1 1 Dentro de um cenário altamente mutável, as organizações passam por constantes mudanças e estas ocorrem a partir de um processo. Assim, explique os três processos pelos quais a mudança ocorre. R.: Descongelamento: acontece quando o grupo aceita e entende a necessidade de mudança. Assim, significa que as velhas ideias…

frente aos problemas que nos cercam e assim colaborar para a construção de uma vida mais sadia e de um mundo melhor. Considerando que as crianças interagem com o meio em que vivem e assim se desenvolvem e aprendem brincando, é possível inserir na educação infantil a utilização de técnicas de reaproveitamento na construção de brinquedos através de oficinas de arte. Os brinquedos estimulam a criatividade das crianças e é uma ótima opção para se trabalhar o conceito de sustentabilidade,…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA A ULTILIZAÇÃO DE MÍDIAS NA DIDÁDICA DO ENSINO DE HISTÓRIA xxxxxx xxxxxxx xxxxx Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI História (xxxx) – Disciplina xx/xx/xx 1 TEMA: Uso das mídias na didática do ensino de História. O tema escolhido será o uso de mídias na didática do ensino de História. Os cuidados que devemos tomar para lidar com imagens, respeitando perspectivas e pontos de vista, mas sempre buscando a veracidade e fontes confiáveis,…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PROPOSTAS PEDAGÓGICAS NA UTILIZAÇÃO DO COMPUTADOR NA ESCOLA Berenice Deucher R. Lima, Cirlene Pauli Barg, Mayra Dayane Polastri, Priscila dos Santos da Costa Prof. Jussara Maria Maçaneiro Nascimento Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia (0608) – Prática Módulo I 22/08/12 1 PROPOSTAS PEDAGÓGICAS NA UTILIZAÇÃO DO COMPUTADOR NA ESCOLA Nós abordaremos no trabalho em questão a maneira

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA AVALIAÇAO NA EDUCAÇAO INFANTIL Autores ELIANE WAGENKNECHT Prof. Orientador LIANE KOEFFE Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em pedagogia(PED 0741) 15/03/15 1 Avaliaça O processo de avaliação na Educação Infantil se dá de forma contínua, sendo considerados aspectos que envolvem o desenvolvimento da criança: cognitivo, afetivo e psicomotor.Com a avaliação o professor tem uma reflexão constante de sua…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA SOCIEDADE BRASILEIRA E MEIO AMBIENTE A Escravidão da terra e a escravidão do homem Índios e Africanos Gabriel Leonardo Selma Tatiele Cunda Prof. Orientador: Fernanda Aguiar Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Processos Gerenciais (EMD0531) – Prática Módulo I 16/03/15 1 TEMA/ASSUNTO A presença do negro e do índio na constituição da sociedade brasileira é inquestionável, contribuíram para formação social, política, econômica e cultural do

METODOLOGIA DE ENSINO Prática Pedagógica Vanusa Alves Figueiredo Mônica Maria Vieira Lima Barbosa-Tutora Externa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0115) – Prática do Módulo V 03/12/12 RESUMO Este estudo objetiva apreciar e avaliar os métodos e práticas pedagógicas desenvolvidas em uma sala de aula do 3º ano do Ensino Fundamental, durante estágio desenvolvido em instituição de ensino municipal, na cidade de Paulo Afonso-BA,

PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO POPULAR Alessandra Profª. Tutora Fernanda Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia(0649)-Metodologia do Trabalho Acadêmico 08/11/2012 RESUMO A educação popular foi uma grande conquista de Paulo Freire e hoje possibilita a participação das classes populares no desenvolvimento da sociedade. Freire desejava uma sociedade mais justa, igualitária e uma educação transformadora. Mesmo enfrentando…

INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO Siamara Mallmann Professor-Sueli Von Borstel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras (LED 0257) – Prática do Módulo I 05/11/2014 RESUMO No âmbito das politicas voltadas a educação, muitas ações estão volvidas para a inserção da interdisciplinaridade na educação. Com base nos preceitos e na perspectiva das diretrizes da Política Nacional de Educação, (Nº 5.692/71) (regulamentação da educação básica ao ensino superior), começou

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA Expressionismo abstrato Abstrato informal e geométrico Autores: Nilza de Fátima Linhares, Tânia Mara Miranda e Milena Caetano Prof. Orientador: Regina Kuster Moraes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (turma 0084) – Módulo 3 04/05/2013 1 TEMA/ASSUNTO O expressionismo abstrato, utilizado pela primeira vez em 1952 pelo critico H. Rosemberg refere-se a um movimento