Plano De Desenvolvimento Da Pratica Arte Moderna

Piano & Rogers, em Londres em 1972. O estúdio criou o Centro Georges Pompidou, um edifício marcante da arquitetura moderna. O complexo foi fundado em 1977, em Paris, na França, contando com um museu, uma biblioteca e teatros. O projeto desse centro foi considerado extremamente arrojado, se tornando um marco na pós-modernidade nas artes, saindo do momento de crise da arquitetura moderna com uma nova concepção: a arquitetura High Tech, que fez com que Piano e Rogers se destacassem. O…

Na Alemanha após a 1ª Guerra Mundial o ensino das artes estava dividido, e a Bauhaus foi a primeira escola que utilizou uma a metodologia revolucionária de ensino, unifindo as artes e a técnica. Mais tarde, a Escola Superior de Design de Ulm (HfG), desenvolveu novos conceitos, que equilibrava a arte, a técnica e a teoria. O design alemão melhorou ao londo so século XX a qualidade do design, reconhecido a nível internacional pelas noções práticas e racionais alemãs, pela sua “boa…

PRÓ-REITORIA DE ENSINO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES PEDAGOGIA - LICENCIATURA PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA Disciplina: (40844) HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - SEMIPRESENCIAL 3505P - 4N 60 H/A 1º SEMESTRE DE 2012 Professor(a): EMENTA: (0040053) GABRIEL GRABOWSKI Estuda a história da educação no mundo ocidental, tendo como recortes principais o Brasil e o sócio-política-cultural com as propostas educacionais; discute a educação nacional como reflexo da posição…

.......06 1 A importância do ensino da Arte Contemporânea na escola básica.................................................................................................................08 1.1 O ensino das artes visuais: observações durante experiências do estágio.......................................................................................................11 2 Ensino da Arte Contemporânea e ensino de história da arte: um diálogo...................................

na Europa, o modernismo foi um movimento que envolvia as áreas artísticas e culturais. O movimento gerou uma nova fase estética que acabou integrando tendências que já vinham aparecendo. O movimento Moderno não se limitou apenas arquitetura e arte moderna, pois envolveu aspectos ligados a áreas sociais, tecnológicas, econômicas e artísticas. Devido aos problemas gerados pelas mudanças sociais e econômicas durante a Revolução Industrial, o modernismo arquitetônico nasce na Europa…

| |Número do Plano |001 | |Área do Plano |Artes | |Área Secundaria 1 |Não tem | |Área Secundária 2 |Não tem | |Plano…

sala o tema “Iluminismo”, a razão em busca de liberdade. A origem • Também conhecido como ilustração ou conhecimento, o iluminismo foi um movimento intelectual e filosófico que teve origem na Inglaterra durante o século XVII e alcançou pleno desenvolvimento na França no século XVIII. • Embora não tem sido um movimento coeso e uniforme, teve como sua principal característica a crítica social. Descredito da monarquia • O embasamento de um poder divino atribuído aos monarcas europeus,…

geografia corporal e observação direta Resumo Neste texto apresentam-se características do património oral que podem constituir matéria-prima para a conceção de um leque variado de estratégias e/ou materiais para a aprendizagem de conteúdos e desenvolvimento de competências dos programas de Português (língua materna) e de Português Língua Não Materna, para projetos ou sequências interdisciplinares ou de educação intercultural. O conceito de património oral é aqui encarado num sentido…

geração) Antiguidade Antiguidade Índia e China (2.600 A.C)  Existência da Ginástica como uma prática organizada, sequencial e metódica de exercícios físicos.  As lutas, natação, remo, hipismo, atirar com arco eram utilizados como exercícios utilitários (preparação para guerra), nos jogos e nos rituais religiosos. Antiguidade Grécia Ginástica vem do grego “gymnastiké”  Arte de exercitar o corpo para fortificá-lo e dar-lhe agilidade (soldados da Grécia…

aqueles que confirmar os paradigmas, ignorando o restante. 4) Sobre paradigma dominante, qual frase não está correta? No século XIX, houve condições favoráveis para o surgimento das ciências naturais. O modelo de racionalidade que preside à ciência moderna constituiu-se a partir da revolução científica do século XVI e foi desenvolvido nos séculos seguintes basicamente no domínio das ciências naturais. O modelo global de racionalidade científica distinguia-se do conhecimento não…