Plano De Desenvolvimento Da Pratica Arte Moderna

processos industrializados como uma técnica de composição, mas forjou uma arquitetura influenciada por um amplo espectro de preocupações. S Alvar Aalto 'é uma arquitetura que se manifesta o entendimento das necessidades psicológicas da sociedade moderna, as qualidades particulares do ambiente finlandês, e as tradições históricas, técnica e cultural da arquitetura escandinava. Hugo Alvar Aalto Henrik nasceu na aldeia Ostro-Bótnia de Kourtane em 1898. A família logo se mudou para…

10. Poetisa educadora: concepções gerais sobre educação  Tese socializadora: ―Para que a educação se processe com eficiência é necessário, antes de tudo, um ambiente favorável", uma vez que a educação moderna consiste em um conjunto de "desenvolvimentos harmoniosos", compreendendo a saúde, a estética e a moral, correspondentes às faculdades e possibilidades que se podem encontrar na criatura humana.  Livros como material dispensável?: A poetisa não considerava dispensáveis os conteúdos…

(Resolução CNAS n.º 109/2009). Em cumprimento às exigências legais, foi elaborado o Plano de Ação para o CMAS – Conselho Municipal de Assistência Social- e demais órgãos de direito, tomando por base a faixa etária de 06 a 15 anos. Foco do SCFV De acordo com o caderno de orientações técnicas sobre o SCFV para crianças e adolescentes de 6 a 15 anos, da Secretaria Nacional de Assistência Social e do Ministério Desenvolvimento Social e Combate à Fome, o Serviço tem como foco: – a…

ARTE PRÉ-HISTÓRICA Um dos períodos mais fascinantes da história humana é a Pré-História. Esse período não foi registrado por nenhum documento escrito, pois é exatamente a época anterior à escrita. Paleolítico: Dizem que os caçadores da Idade da Pedra Lascada pintavam os seres, um animal, por exemplo, do modo como o via de uma determinada perspectiva, reproduzindo a natureza tal qual sua vista captava. Neolítico: O Início da Idade da Pedra Polida, garantida pelo cultivo da terra…

definição do problema e métodos de abordagem 23 1. A pergunta que não quer calar: “Por que só no ocidente?” 2. As bases empíricas 3. O conceito de história da arte 4. A “volição artística” 5. Os problemas fundamentais de toda a racionalização da música 6. Helmholtz e Weber: dissonâncias 23 28 30 36 49 55 Capítulo 2 – Tema e desenvolvimento 73 Parte 1 – Os “fatos fundamentais” e o sistema sonoro ocidental 73 1.1. O sistema musical ocidental moderno: aparência, contradições,…

Comenius: o Pai da Didática Moderna Comenius, uma voz quase solitária em seu tempo, defendia a escola como o "locus" fundamental da educação do homem, sintetizando seus ideais educativos na máxima: "Ensinar tudo a todos", e que para ele (1997, p.95), significava os fundamentos, os princípios que permitiriam ao homem se colocar no mundo não apenas como espectador, mas, acima de tudo, como ator. O objetivo central da educação comeniana era formar o bom cristão, o que deveria ser…

Nascimento da escolarização moderna: cotejo de duas leituras Norberto Dallabrida PERSPECTIVA, Florianópolis, v. 22, n. 01, p. 93-110, jan./jun. 2004 Resumo Neste ensaio o propósito é fazer a comparação de dois estudos de sociologia histórica sobre a escolarização moderna, para isso foram escolhidos os livros: Análise sócio-histórica de alguns momentos decisivos da evolução escolar no Ocidente, de André Petitat (1994), e Arqueología de la escuela (1991), de Julia Varela e Fernando…

Neoclássico ÉPOCA CONTEXTO HISTÓRICO CARACTERISTICAS COMPOSITIVAS PRINCIPAIS REPESENTANTES EXEMPLOS 1750 a 1850 O Neoclassicismo foi um movimento cultural nascido na Europa em meados do século XVIII, que teve larga influência na arte e cultura de todo o ocidente até meados do século XIX. Teve como base os ideais do Iluminismo e um renovado interesse pela cultura da Antiguidade clássica, advogando os princípios da moderação, equilíbrio e idealismo como uma reação…

Cargas, Integrado ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos Anápolis Agosto / 2010 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS PLANO DE CURSO Unidade Escolar CNPJ: Razão Social: 10.870.883/0009-00 Instituto Federal de Educação, Ciência e Nome de Fantasia: Esfera Administrativa: Endereço: Tecnologia de Goiás IFG Federal Av. Pedro Ludovico, Bairro Reny Cury

independentes, bem resolvidas, sofisticadas, modernas, práticas e com um entendimento maior sobre mundo da moda. Essas mulheres possuem o hábito de acompanhar as tendências, desfiles e usar roupas da passarela. Por esse motivo, a marca tem o diferencial de ser voltada para o público da classe “B”, utilizando matéria-prima de qualidade, tendências mais atualizadas e a exclusividade na elaboração do produto Palavras-chaves: Moda. Mondrian. Desenvolvimento de coleção.…