Plano De Curso Vice Fundamental

que envolva a todos: corpo administrativo, funcionários, professores, estudantes, Conselho Escolar, Grêmio estudantil e outras instituições que mantenham relação direta ou indireta com a escola. Pois a escola exerce um importante, estratégico e fundamental papel social, pois a mesma deve ser um agente transformador, que leva em conta as necessidades e carências do meio em que estiver inserida, sendo uma fonte de conhecimentos e informações para todos que nela buscam uma melhoria na…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR DIÁRIO REFLEXIVO DA PRÁTICA PROFISSIONAL Salvador 2014 DIÁRIO REFLEXIVO DA PRÁTICA PROFISSIONAL Memorial apresentado ao Programa Profuncionário, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, como requisito parcial à obtenção do certificado de…

E-mail:penildonsilvafilho@yahoo.com.br Telefone: 0XX71-9121-9282 Zélia Paim Professora da Faculdade Baiana de Ciências- FABAC Telefone: 0XX-21-369-1176 Resumo A atividade de extensão universitária Direito e Cidadania Ativa, do Núcleo de Extensão do Curso de Direito da Faculdade Baiana de Ciências (FABAC), tem o objetivo de estabelecer uma relação de ensino e pesquisa da faculdade com a comunidade gerando atividades educativas, científicas e culturais para…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Fernando Ap. Gouvea Siqueira RU: 1084606 Taísa Grasiele Giacomine Brasil RU: Relatório de Estágio Supervisionado – Ensino Médio – Investigação do Contexto Escolar e Observação de Aulas apresentado ao curso de Licenciatura em Letras do Centro Universitário Internacional UNINTER Tutora Local: Juliana da Silva Neves Centro Associado: Jaú JAÚ 2015 SUMÁRIO 2.2.1…

PLANO DE ESTAGIO I MATEMATICA Universidade do Estado da Bahia – UNEB Licenciatura em Matemática – EAD Disciplina: Estágio Supervisionado em Matemática I Tutora: Flaviana Paula Medeiros e Oliveira Professor: Celso Polo : Pintadas G: 05 Aluna: Regiane Peixoto Lopes PLANO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL I REGIANE PEIXOTO LOPES PINTADAS 201 INTRODUÇÃO “O saber que não vem da experiência

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR DIÁRIO REFLEXIVO DA PRÁTICA PROFISSIONAL Salvador 2014 DIÁRIO REFLEXIVO DA PRÁTICA PROFISSIONAL Memorial apresentado ao Programa Profuncionário, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, como requisito parcial à obtenção do certificado de…

participação popular, da segurança, da liberdade e na defesa intransigente desses valores; sob a égide da justiça e a s uprema proteção de Deus, promulgamos a Lei Orgânica do Município d e Coari 2 3 TÍTULO I ,--------------DAS DISPOSIÇÕES FUNDAMENTAIS Art. 1 — O Município de Coari, pessoa jurídica, de direito público interno, integra a organização política administrativa da República Federativa do Brasil, dotada de autonomia política-administrativa, financeira e…

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO GEMINIANO DE PINHO PESSOA NETO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I FORTALEZA 2012 GEMINIANO DE PINHO PESSOA NETO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio Supervisionado I, apresentado ao curso de Administração da Faculdade Integrada do Ceará, como requisito para obtenção de nota de avaliação referente ao primeiro trimestre da disciplina. Sob a orientação da professora Cristine Amora. FORTALEZA 2012 1. INTRODUÇÃO …

Presencial Conectado SERVIÇO SOCIAL DERONICE BARRETO DE SOUZA CARACTERIZAÇÃO SÓCIO-INSTITUCIONAL Boa Vista 2014 DERONICE BARRETO DE SOUZA CARACTERIZAÇÃO SÓCIO-INSTITUCIONAL Trabalho apresentado ao Curso Superior de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório em Serviço Social I. Profª. Adarly Rosana Moreira Goes. Boa Vista 2014 CARACTERIZAÇÃO SÓCIO-…

ESCOLAR E A DOCÊNCIA no Ensino Fundamental, projeto este que depois da ida ao campo nos daria embasamento para elaboração do Projeto de Intervenção, uma vez que detectaríamos onde poderíamos contribuir com uma necessidade da escola pesquisada, constatamos, que o Projeto Político Pedagógico da escola estava desatualizado, atendendo somente a uma clientela de Educação Infantil não condizendo com a realidade da Instituição, pois há vários anos a escola atende ao Ensino Fundamental I. Ao…