Plano De Ação Para Alunos Com Dificuldades Na Leitura e e

FAZER? ESCOLHAS / DECISÕES/ RESPONSABILIDADES POR QUE QUANDO FAZER? FAZER? PLANEJAMENTO REFLEXÃO =EXERCÍCIO DO PENSAMENTO UTILIDADE REELABORAÇÃO QUEM SE RESPONSABILIZARÁ PELOS RESULTADOS? QUEM IRÁ FAZER? REFLEXÃO – AÇÃO - REFLEXÃO Professor Marcos Forte Sales / professor@marcosforte.com.br 2 Estudos Orientados II - Aprofundamento de Estudos em Educação, Trabalho e Afetividade 29/04/2014 PLANEJAMENTO PLANEJAMENTO DE ENSINO POR…

DÉLIA LERNER Ler e Escrever na Escola: o real, o possível e o necessário Ensinar a ler e escrever é um desafio que transcende amplamente a alfabetização em sentido estrito. O desafio da escola hoje é o de incorporar todos os alunos a cultura do escrito e o de conseguir que todos cheguem a ser leitores e escritores. O necessário é : * fazer da escola uma comunidade de leitores que recorrem aos textos buscando a solução de problemas e compreensão do mundo. * fazer…

ESCOLA Este projeto de trabalho terá como ponto de partida o diagnóstico da Escola descrito no Plano Gestão Escolar que revela possuir os cursos da Educação Básica II e Ensino Médio, sendo este último objeto deste. O curso de Ensino Médio funciona nos horários da manhã das 7h às 12h15 e no período da noite das 19 às 23h, juntamente com o curso de Educação de Jovens e Adultos. Num segundo momento, a leitura e reflexão dos documentos Resultados da Avaliação-Escola para a interpretação…

...............17 6. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA..............................................................18 7. APÊNDICE....................................................................................................19 7.1 PLANO DE AULA...........................................................................................20 8. ANEXOS........................................................................................................32 8.1…

2010 Faculdade Capixaba de Nova Venécia Curso de Complementação Pedagógica ESTÁGIO SUPERVISIONADO - OBSERVAÇÃO Local de Realização: E.E.E.M. “Manoel Duarte da Cunha” Período: 07/02/2011 a 20/05/2011 Duração: 232 horas Nome completo do Aluno: Lenilson Souza da Rocha Pedro Canário-ES, 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................................................04 2 JUSTIFICATIVA..............

CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZADO Guanambi – Bahia 2012 JAYNE GOMES RÊIS CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZADO Trabalho acadêmico apresentado para a disciplina: PPP III, pelo curso de Pedagogia, da Universidade do Estado da Bahia Campos XII. Professor (a): Kátia Montalvão Guanambi – Bahia 2012 TÍTULO DO LIVRO: Dislexia manual de leitura corretiva | TIPO DE FICHA: Resumo | TÍTULO ESPECÍFICO/CAPÍTULO: As dificuldades na aprendizagem da…

caso é do aluno Ricardo, 6 anos, esta matriculada no 1 ANO do ensino fundamental do período vespertino, possui laudo de Deficiência Mental Leve, CID( F.70/F.90,F.81) , faz uso de Ritalina. O aluno foi diagnosticado, segundo o medico em 08/06/15, mesmo antes do laudo, frequentava a Sala de recursos desde de agosto de 2014.Atualmente conta com uma estagiaria apoio. O aluno mora com os pais, não tem irmãos e a mãe tem grande dificuldade de entender o que relatamos para a mesma, o aluno…

nos interar dos alunos, da aprendizagem, das metodologias ali usadas pelos professores, o dia-a-dia deles na sala de aula junto com os alunos. Foi então relatado a nós que um dos grandes problemas é a questão da leitura, escrita e produção de texto, pois os alunos cada ano que passa tem mais dificuldades de colocar no papel aquilo que pensam e quando colocam há erros ortográficos, não tem coesão e coerência. Segundo Eulina Lufti ( CETEB, Didática de Português, pg.100):“os alunos…

repleto de momentos inesquecíveis e de pessoas incomparáveis. Conheci um processo evolutivo complexo, analisando a teoria e a prática. Esta experiência levou-me ao conhecimento de uma visão dialética e progressista, do enfrentamento de problemas e dificuldades e permitindo descoberta de possíveis caminhos para mudanças de atitudes e comportamentos, de ideias e até condições de trabalho. Refletir sobre a educação infantil implica levar em consideração a criança como um sujeito desejante,…

Análise de Dificuldades Educativas em uma Disciplina Profissionalizante Resumo Uma questão parece incomodar a todo e qualquer educador –mesmo que ele não a expresse abertamente: a frustração que sofre, por conta do que ocorre com sua disciplina no decurso do ano letivo – o intentado não coincide com o realizado. É no veio desta amargura, que este ensaio objetiva discutir com a comunidade de educadores em Administração, uma experiência que está sendo vivenciada, através de alterações…