Plano De Ação Judo

LUTAS COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: uma proposta de intervenção. Trabalho apresentado no curso de Graduação em Educação Física da UESC, na disciplina de Judô, com fins parciais de avaliação ao professor: Luiz Henrique da Silva. ILHÉUS - BA ABRIL – 2012 INTRODUÇÃO De acordo com o dicionário Priberam de Língua Portuguesa, o termo luta significa combate corpo a corpo, briga, duelo

.............................................................. 4. Origem e Evolução do Judô ................................................................................ 4.1 Jigoro Kano (1860 – 1938) ................................................................................ 4.3 Sobre a Fundação do Instituto Kodokan ........................................................... 4.4 A chegada do Judô no Brasil .............................................................................

influência directa na planificação a personalidade do professor, o seu conhecimento e competência e o seu próprio “estilo” de ensino. O Plano Anual é pois um plano de perspectiva global que procura situar e concretizar o programa da Expressão e Educação Físico-Motora, tendo em conta os locais e as pessoas a que se destina. Torna-se, de qualquer forma, um plano sem grandes pormenores da actuação ao longo do ano, mas exigindo trabalho e ponderação a longo prazo. Assim, nesta…

.................................................................. |58 | |10 - CAPOEIRA: JOGO, LUTA OU DANÇA? .................................................................................. |66 | |11 - JUDÔ: A PRÁTICA DO CAMINHO SUAVE .............................................................................. |75 | |12 - QUEM DANÇA SEUS MALES... ...........................................................................

Programa Mais Educação P A S S O S O A P A S PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Programa Mais Educação Ministério da Educação Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Diretoria de Educação Integral, Direitos Humanos e Cidadania Pa s s o a pa s s o Ministério da Educação Apresentação C omo ideal de uma educação pública e democrática, a proposta de educação integral, presente na legislação…

jogadores cada um e um árbitro que se ocupa da correta aplicação das normas.É jogado num campo retangular gramado, com uma baliza em cada lado do campo. O objetivo do jogo é deslocar uma bola através do campo para colocá-la dentro da baliza adversária, ação que se denomina gol. A equipe que marca mais gols ao término da partida é a vencedora. Ginástica artística---> Em seu formato atual, os homens competem no solo, argolas, salto, cavalo com alças, barras paralelas e barra fixa,…

Programa Mais Educação P P A A S A S S O S O DA EDUCAÇÃO DESENVOLVIMENTO PLANO DE Programa Mais Educação Pa s s o a Pa s s o Ministério da Educação Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Diretoria de Educação Integral, Direitos Humanos e Cidadania Ministério da Educação Apresentação proposta de educação integral, presente na legislação educacional brasileira, compreende o ser humano em suas múltiplas dimensões e como ser de direitos.…

durante todo o horário escolar. Com seu PPP já desatualizado, está atualmente, sendo reformulado, contendo nele a sua missão, a clientela, os dados sobre a aprendizagem, relação com as familias, os recursos, as diretrizes pedagógicas e o plano de ação. A escola tem uso de tecnologia na sala de informática, que é usada principalmente pelos alunos da tarde. Segundo a direção da escola, os professores de todos os anos tiveram uma…

adequando-se à sua doutrina institucional adaptava técnicas do Judô, Taekondo, Karatê, Kung Fu, Aikidô e Kravmaga israelense, visando preparar profissionalmente seus policiais para enfrentar os riscos da atividade-fim, sob a argumentação de que o esporte visa desenvolver no seu praticante, características comportamentais como a disciplina, o respeito ao ser humano, a valorização à hierarquia. A Polícia Militar de Minas Gerais adotou doutrinariamente o Judô em 1987, a partir do Trabalho…

interações com o meio social em que vive, já que as formas mais complexas emergem da vida social e o psiquismo humano é sempre mediado pelo outro. Ao internalizar as experiências fornecidas pela cultura, a criança reconstrói individualmente os modos de ação realizados externamente e aprende a organizar os próprios processos mentais" Equipe de Gestão: Diretor: Márcia Cristina Fernandes Brandão Vice-Diretor: Cláudia Maria Sene Lopes Coordenadora Pedagógica: Elizabeth…