Plano De Ação Com Adolescente Abrigadas

UNIVERSIDADE NILTON LINS PLANO DE ESTÁGIO BÁSICO I FERNANDO CERCENA LEVENTI (SUPERVISOR ACADÊMICO) FABIANA LIMA (SUPERVISORA LOCAL) MANAUS-AM 2015 TATIANA SANTOS DE ALMEIDA PLANO DE ESTÁGIO BÁSICO I Plano de Estágio apresentado como requisito para obtenção de nota parcial da disciplina de Estágio Básico I do Curso de Psicologia da Universidade Nilton Lins. MANAUS-AM 2015 1. ­­INTRODUÇÃO O…

acolhimento Institucionalização de crianças e adolescentes com deficiência: desafios e caminhos O cerne da questão: síntese dos dados apontados pela pesquisa. Apoio: DECIT / SCTIE / MS MCT / CT-Saúde 2008 – CNPq/Ministério da Saúde Coordenação: Irene Rizzini (PUC-Rio, Departamento de Serviço Social – CIESPI) Publicação referente à Pesquisa Do confinamento ao acolhimento: mudando a prática de institucionalização de crianças e adolescentes com deficiência no Estado do…

mulher no final do século XVIII e XIX aceitou com dificuldade o papel de boa mãe, ela aceita sacrificar-se para que seu filho viva, e a melhor maneira é ao seu lado. O abandono passou então a ser considerado um ato de depravação dos costumes, essa ação moralizante teve êxito na maioria dos países europeus no século XIX, tanto que o problema da infância e do abandono foi destacado, é um numero surpreendente de trabalhos a respeito forma publicada nos países mais atingidos, como Itália,…

do Programa Bolsa Família, o Uma Auxiliar de Serviços Gerais, o Uma telefonista, o Uma Superintendente de Ação Social, o Uma recepcionista, dois motoristas, o Uma Presidente de Instância de Controle Social o Uma Gestora Municipal de Desenvolvimento Social. Sua metodologia consiste em: o Planejar, organizar e administrar benefícios; o Elaborar, executar e avaliar planos, projetos na área social; o Realizar pesquisas que subsidiem formulação de políticas e ações…

1 PLANO ESTADUAL DE PROMOÇÃO, PROTEÇÃO E DEFESA DO DIREITO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES À CONVIVÊNCIA FAMILIAR E COMUNITÁRIA APOIO GRUPO DE TRABALHO MINEIRO PROCONVIVÊNCIA FAMILIAR E COMUNITÁRIA GT MINEIRO 3 Augusto - 8 anos “...penso que chega um momento na vida da gente, em que o único dever é lutar ferozmente para introduzir, no tempo de cada dia, o máximo de “eternidade”. Rezo, escrevo, amo, cumpro, suporto, vivo - mas só me interessando pela eternidade.”

dos seus direitos, sejam pelos maus-tratos; abuso e exploração sexual; trabalho infantil; fome e abandono. Os indicadores sociais que refletem a realidade da infância e da adolescência brasileiras também são fartos e mostram que as crianças e os adolescentes são a parcela mais exposta às consequências dos problemas sociais na atualidade. Pensar a adoção tem sido tarefa assumida cada vez mais com profundidade e sensibilidade. Ao invés de ser vista apenas como a última possibilidade para…

e depois perdeu o caráter de natureza pública limitando- se a ser uma forma de consolo a casais estéreis. Até 1851, porém na maioria dos países ocidentais crianças mudaram de família por meio do tradicional sistema de lares adotivos. Crianças e adolescentes entre 7 e 21 anos podiam ser temporária e informalmente enviados para outros lares, mas permaneciam legalmente ligados aos pais biológicos. Em geral eles desempenham tarefas de aprendizes, trabalhadores domésticos, mensageiro,…

__________________________________ ANEXO _______________________________________________________ LISTA DE SIGLAS CONANDA - Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente CNAS - Conselho Nacional de Assistência Social CREAS – Centro de Referência Especializada da Assistência Social ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente LBA - Legião Brasileira de Assistência STDS - Secretaria do Trabalho e Desenvolvimento Social INTRODUÇÃO O presente…

INTRODUÇÃO No Brasil, a Constituição Federal de 1988 e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei Federal nº8069/90, constituíram o marco legal para a consolidação dos direitos da criança e do adolescente, garantindo-lhes o reconhecimento de “pessoas em desenvolvimento” e por isso “sujeitos de diretos” e, como tais, devem ser prioridades absoluta da família, da sociedade e do Estado, resultando em implicações significativas quanto aos métodos de intervenção, atendimento

problemáticas relacionadas às crianças e adolescentes que se encontram em situação de vulnerabilidade e risco pessoal, pelo que muitos estudiosos dessa questão tentam compreender os elementos que integram essa medida de institucionalização. Para essa compreensão é necessário explorar as origens do acolhimento, seu conceito e instrumentos normativos que delineiam o seu conteúdo e aplicação, em especial o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, o Plano Nacional de Promoção, Proteção…