Plano De Ação Ambiental Escolar

Interétnica 5.1.3 Educação Ambiental 5.1.4 Educação e Linguagens 5.1.5 Educação Continuada 5.1.6 Educação, Corpo e Historicidade 5.2 CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM 6 O SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO 6.1 O PÚBLICO ALVO ATENDIDO 6.2 O CORPO DOCENTE: AGENTES DE UMA PRÁTICA TRANSFORMADORA 6.3 OFERTA EDUCACIONAL 6.3.1 Educação Infantil 6.3.2 Ensino Fundamental 6.3.3 Educação de Jovens e Adultos 7 7.1 7.2 7.3 APOIO À GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA CONSELHO…

Educação Ambiental 5.1.4 Educação e Linguagens 5.1.5 Educação Continuada 5.1.6 Educação, Corpo e Historicidade 5.2 6 CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM O SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO 6.1 O PÚBLICO ALVO ATENDIDO 6.2 O CORPO DOCENTE: AGENTES DE UMA PRÁTICA TRANSFORMADORA 6.3 OFERTA EDUCACIONAL 6.3.1 Educação Infantil 6.3.2 Ensino Fundamental 6.3.3 Educação de Jovens e Adultos 7 7.1 7.2 7.3 8 APOIO À GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA CONSELHO ESCOLAR ORGANIZAÇÕES ASSOCIATIVAS DA ESCOLA…

A AGENDA 21 ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA Lilian Giacomini Cruz – UNESP-Bauru Marilia Freitas de Campos Tozoni-Reis – UNESP-Botucatu Introdução A Agenda 21 é resultado da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD), a Rio-92, – que está completando 20 anos – e pactuou compromissos socioambientais possíveis para o desenvolvimento sustentável definindo ações e metas para enfrentar – segundo os princípios…

Construir, em rede, caminhos dignos de vida por meio de programas em Agroecologia, Educação Infanto-Juvenil e Comunidade de Acolhida. ATIVIDADES: 1)Setor de Educação: atendimento p/ 150 crianças e adolescentes, entre 5 e 17 anos, em turno invertido ao escolar, tendo como atuais parceiros a Prefeitura, Secretaria Municipal de Educação, Governo Estadual, Fundo da Infância e Adolescência, Conselho municipal de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente, Conselho Municipal de…

Nos dicionários da Língua Portuguesa projeto diz respeito a plano de realizar, intenção de fazer acontecer. Produto da ação humana contém uma intencionalidade marcada pela historicidade social, pela produção humana da vida material e cultural. Um Projeto de Intervenção está relacionado à ideia de projetar a intencionalidade da ação humana. Ao pensar um Projeto, é necessário retomar a inerente relação entre homem, trabalho e educação. É nessa relação que surge a intencionalidade. O…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:Fernanda Damazio Tutor de sala:Rosangêla Maria da Anunciação Esplanada – BA 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO:

conhecimento generalizável e na formação do processo democrático.” (FREIRE apud MEDEL 2008, p.37) Justificativa Sabendo que o fazer pedagógico de uma instituição escolar deve estar permeado através do planejamento conciso de suas ações, faz-se necessário que as ações escolares estejam elaboradas e planejadas em consonância com as diretrizes e as recomendações dos instrumentos que regem a Educação, a saber, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBN/96),…

TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL. ABRIL DE 2011. THAYNAN HENRIQUE FERNANDES WARLEM LARES DE SOUZA ANÁLISE DO FILME “UM SONHO DE LIBERDADE” E PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DE UMA EMPRESA Trabalho apresentado para avaliação do rendimento escolar na disciplina de Jogos e Estratégia Empresarial do curso de Gestão Ambiental da Universidade de Itaúna, ministrada pelo professor Deilon Lopes Fernandes. UNIVERSIDADE DE ITAÚNA - CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O CURRÍCULO ESCOLAR: MUITAS FALAS; EXÍGUAS AÇÕES Vilson Klein RESUMO A Educação Ambiental,está definida no texto da Constituição da República Federativa do Brasil, bem como na Lei 9795/99, a qual institui a Política Nacional de Educação Ambiental e da outras providências. No entanto, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional evidencia não ter atribuído relevância ao tema. Obstantemente, os seguimentos educacionais e seus respectivos atores,…

ADJUNTA DE ENSINO ORIENTAÇÕES NORMATIVAS PARA O FUNCIONAMENTO ESCOLAR ANO LETIVO 2015 Maranhão 2015 GOVERNO DO ESTADO DO MARANHÃO Flávio Dino de Castro e Costa SECRETÁRIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Áurea Regina dos Prazeres Machado SUBSECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Dalton Almeida Duarte CHEFE DA ASSESSORIA TÉCNICA Maria das Graças Santos Ferreira CHEFE DE GABINETE Daniela Maria Silva Máximo ASSESSORA ESPECIAL/COORDENADORA DO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO Elisabeth Gomes COORDENADORA…