Plano De Açao Sobre O Combate Discriminaçao E Preconceito De Homofobia N Escola

MARANHÃO ESCOLA SUPERIOR DO MINISTÉRIO PÚBLICO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CRIMINAIS CLÁUDIA LUÍSA DE SOUSA CHAVES A AUSÊNCIA DA CRIMINALIZACÃO DA HOMOFOBIA NO BRASIL: análise crítica de um preconceito São Luís 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO ESCOLA SUPERIOR DO MINISTÉRIO PÚBLICO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CRIMINAIS CLÁUDIA LUÍSA DE SOUSA CHAVES A AUSÊNCIA DA CRIMINALIZACÃO DA HOMOFOBIA…

ESCOLA SUPERIOR MADRE CELESTE – ESMAC CURSO DE DIREITO BENEDITO DA SILVA BATISTA ELANE FARIAS DOS SANTOS IEDA BORGES DA SILVA MANUELLA RIBEIRO VIANA SILVA WALBER LUIZ RIBEIRO HOMOFOBIA Ananindeua – Pará 2011 BENEDITO DA SILVA BATISTA ELANE FARIAS DOS SANTOS IEDA BORGES DA SILVA MANUELLA RIBEIRO VIANA SILVA WALBER LUIZ RIBEIRO HOMOFOBIA Trabalho apresentado à disciplina…

resultado surge os PNDHs e os PNEDHs que são instrumentos públicos que auxiliam na produção de políticas públicas que contribuam para a concretização dos direitos humanos garantidos através de uma sociedade ativa. Mas para que todos esses programas e planos façam parte da vida de cada cidadão, todos devem agir em prol da justiça e da igualdade e fazer valer a voz de uma sociedade em que a diferença seja em vez de exclusão, um fator relevante e necessário para os vários posicionamentos…

CULTURA ESCOLA SUPERIOR DE SOLDADOS CURSO SUPERIOR DE TÉCNICO EM POLÍCIA OSTENSIVA E PRESERVAÇÃO DA ORDEM PÚBLICA MATÉRIA : DIREITOS HUMANOS AÇÕES AFIRMATIVAS E IGUALDADE RACIAL REVISADA EM JUNHO DE 2011PELO 1º TEN PM JAIR ROBERTO BELLO E 2º TEN PM MARCOS LUSTOZA, AMBOS DO DSACG 1 ÍNDICE FUNDAMENTOS DA DISCIPLINA 1. Introdução 3 DESENVOLVIMENTO DO CURSO A HISTÓRIA DO NEGRO NO BRASIL 2.1.1. Uma vida a serviço dos brancos 4 2.1.2. A dualidade atual:…

MULTICULTURALISMO: ALGUMAS INFLUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO SOCIAL RESUMO: Busca-se neste trabalho estudar sobre a cidadania para atingirmos uma sociedade mais justa e integra, procura-se verificar qual a contribuição da escola para a formação da sociedade, tomando como objeto de analise referencial teórico. Temos como objetivo realizar uma reflexão quanto ao papel do educador e a sua competência face aos desafios do multiculturalismo, e assim proporcionar oportunidades iguais na sociedade sob a

negativas. Essa foi uma época que, segundo relatos de alguns autores, iniciava-se a homofobia. Também serão tecidos pontos importantes sobre o período da Revolução Francesa em que foi promulgada a declaração dos direitos do homem e do cidadão, que denota um grande avanço de época, pois através desse documento, o povo teria participação política, além de direitos iguais. Seguindo, tem-se também uma vasta abordagem sobre o discurso realizado no tocante as uniões homoafetivas no Brasil,…

entendida como construção histórica, social, cultural e política das diferenças que se expressa nas complexas relações sociais e de poder. Uma política educacional pautada na diversidade traz para o exercício da prática democrática a problematização sobre a construção da igualdade social e as desigualdades existentes. Esta construção pressupõe o reconhecimento da diversidade no desenvolvimento sócio-histórico, cultural, econômico e político da sociedade. No contexto das relações de…

•Entender o conceito de Paradigma. •Compreender a conjuntura que propiciou a transição entre o paradigma medieval e o liberal. •Entender e compreender as características do Estado Moderno e as noções de direito ali emergentes. Refletindo sobre o Tema •Qual o caminho analítico e qual a importância que se deve dar à compreensão dos fenômenos sociais? •O que significou a mudança do paradigma medieval para o liberal? •Existe alguma relação entre Direitos e Democracia?…

. 98 Gênero e Diversidade na Escola Formação de Professoras/es em Gênero, Sexualidade, Orientação Sexual e Relações Étnico-Raciais Livro de Conteúdo • Volume 1 versão 2009 .1 Luiz Inácio Lula da Silva Presidente da República Nilcéa Freire Ministra da Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres da Presidência da República – SPM/PR Edson Santos Ministro da Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República – SEPPIR/PR …

........................................18 . 3 TRAVESTIS E EDUCAÇÃO: RESPEITANDO DIFERENÇAS OU FORTALECENDO ESTIGMAS?...............................................................................24. 3.1 Compreendendo o incompreensível: preconceitos e estigmas............................24 3.2 O que é mesmo ser travesti? Quem eu sou e quem me tornei ?..............................29 3.3 Travestis sujeitos in (visíveis) na…