Plano De Aula Sobre Substantivos Primitivos e Derivados

GOVERNO DO ESTADO DO xxxxx SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA xxxxxx xxxxx xxxxx PLANO DE CURSO 2011 2010 SUMÁRIO 1-Apresentação 3 2- Justificativa......................................................................................4 2- Língua portuguesa 5 3- Matemática 7 4-Ciências 10 5- História 12 6- Geografia 14 7- Ensino Religioso 16 8- Artes 18 9- Recreação e Jogos 19 Apresentação O trabalho educativo escolar visa o desenvolvimento integral do…

3ª conjugação = Verbos terminados em IR Obs: O verbo pôr pertence à 2ª conjugação, já que proveio do antigo poer. Nos substantivos e adjetivos, são as vogais A, E, I, O e U no final das palavras, evitando que ela termine em consoante. É o que ocorre, por exemplo, nas palavras meia, pente, táxi, couro, urubu. Cuidado para não confundir vogal temática de substantivos e adjetivos com desinência nominal de gênero, que estudaremos mais à frente. TEMA: É a junção do radical com a…

Língua Portuguesa. Observe o quadro abaixo: Acentuam-se... pôr (verbo) pôde (/ô/)(verbo poder na 3ª pessoa do singular do pretérito perfeito) ter e vir (verbos) na 3ª pessoa do plural do presente do indicativo (eles têm, eles vêm), bem como seus derivados: entretêm, intervêm... ... para diferenciar de ... por (preposição) pode (/ó/)(verbo poder na 3ª pessoa do singular do presente do indicativo) ter e vir (verbos) na 3ª pessoa do singular do presente do indicativo (ele tem, ele vem).…

resulta num novo e único conjunto de sentido. Ex.: redator-chefe, salário - família, beija-flor. cuja 2) nos vocábulos compostos cujo primeiro elemento é uma forma reduzida. Ex.: verbo-nominal, sócio-econômico. 3) nos adjetivos gentílicos derivados de topônimos compostos. Ex.: Porto Alegre - porto-alegrense Rio Grande do Sul - sul-rio-grandense 4) nos compostos cujo segundo elemento é o adjetivo GERAL, quando indicam cargo ou função e o lugar de trabalho. Ex.: tesouraria -…

organizamos o conteúdo dessa disciplina em três capítulos. No primeiro, introduzimos esse estudo situando a morfologia no campo da descrição lingüística, voltando-nos para a dupla articulação e para os eixos da linguagem. Apresentamos um breve histórico sobre os estudos da morfologia, ao longo dos estudos lingüísticos. Discutimos os diferentes conceitos de morfologia apresentados em nossas gramáticas normativas e em alguns manuais de lingüística, e ainda conceitos básicos que…

conhecimento, estabelecendo relações com o meio social, atuando como agentes ativos. Para isso serão utilizadas tanto aulas teóricas quanto experiências concretas, visando assim expandir as possibilidades do uso da linguagem. Formas de Avaliação A ação avaliativa deverá considerar todas as atividades desempenhadas pelo aluno, individuais e coletivas: verificando a participação de cada um em aula, realizações de tarefas diversas, no livro didático e no caderno, apresentação de…

PORTUGUESA OBJETIVOS Os alunos devem ser capazes de: • Conhecer o universo de textos que circulam socialmente; saber produzi-los com coerência e interpretá-los. • Valorizar a leitura como fonte de informação e saber refletir sobre as diferentes modalidades de leitura e procedimentos que elas requerem do leitor. Ler para se divertir, escrever, estudar, revisar, descobrir o que deve ser feito. • Utilizar a linguagem para expressar sentimentos,…

sílaba. Exemplo: pôde (pret. perf.), pode (pres. ind.). tem e vem (3.a p. sing), têm, vêm (3.a p. pl.). Intervêm, contêm, mantêm (3.a p. pl), para diferenciar de intervém, contém, mantém (3.a p. sing., acentuados por regra) – e demais derivados de ter e vir. André, conhecê-lo, chulé, Marabá, jiló. 3. Ditongos – acentuam-se os ditongos eu(s), oi(s), ei(s) quando forem abertos, com exceção das palavras paroxítonas. Exemplo: chapéu, troféu, herói, constrói, ideia, pastéis, epopeia

pelo plano da execução, fator este que lhe atribui à característica da continuidade, favorecendo as flexibilidades das metodologias, ações e propostas, permitidas durante o processo das mudanças nas buscas das soluções. Planejar, portanto é explica Rejane de Medeiros Cervi (2008, p.51): (...) além de prever, ajuda meios e resultados predeterminados, criando soluções e tomando decisões, determinando a saída de impasses na evolução dos propósitos potencializando a realidade e agindo…

modo geral, consistiu basicamente em seis fases, conforme apresentação a seguir: 1ª fase: Leitura das Diretrizes de Estágio e Trabalho de Graduação – UNIASSELVI (2010/1); 2ª fase: Observação e conversa com o Professor Regente; 3ª fase: Elaborar planos de aula; 4ª fase: Exercer a regência de classe; 5ª fase: Reflexão e compor o Memorial Descritivo de Estágio; 6ª fase: Socialização do estágio. Precisamos ter uma postura efetiva de um profissional que se preocupa verdadeiramente com o…