Plano De Aula Sobre Os Indios E Negro

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO - CAMPUS III – BACABAL LICENCIATURA EM CIÊNCIAS HUMANAS – SOCIOLOGIA PROFESSORA: AMANDA GOMES DISCENTE: ALLAIN FRANK NEVES OLIVEIRA PLANO DE AULA DE SOCIOLOGIA TEMA: DIVERSIDADE RELIGIOSA E CULTURAL INTRODUÇÃO AO TEMA O Estado brasileiro não está sujeito apenas a uma religião ou cultura, bem como deve respeitar todas as manifestações dos credos religiosos e da fé. Na realidade ele tem o dever de garantir a liberdade religiosa, conforme o artigo 50,…

si sós, teriam sido uma erupção passageira na costa atlântica, toda povoada por grupos indígenas (...);  Com base no cunhadismo se estabelecem criatórios de gente mestiça nos focos onde náufragos e degredados se assentaram. Primeiro, junto com os índios nas aldeias (...) Outros formaram unidades apartadas das aldeias (...) Viabilizara‐se, porém, (...) a economia mercantil, capaz de operar como agência civilizatória pela intermediação do escambo, trocando artigos europeus pelas…

ROSÂNGELA GOMES MOREIRA O negro e o indío: a questão étnico cultural nas escolas SINOP 2011 ROSÂNGELA GOMES MOREIRA O negro e o indío: a questão étnico cultural nas escolas Projeto de Pesquisa apresentada à Banca Examinadora do departamento de Pedagogia – UNEMAT, Campus Universitário de Sinop como requisito parcial para obtenção de título de Licenciado em Pedagogia. ORIENTADOR: Dr. Alceu Zoia SINOP 2011 ROSÂNGELA GOMES MOREIRA O negro e o indío: a questão…

centralismo apresentou-se mais nitidamente na formação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Embora tenha contado com a participação da sociedade civil em um dos seus momentos de sua discussão, pecou por ignorar a universidade e as pesquisa sobre currículo e não contemplou, desde o inicio de sua elaboração, o debate com a sociedade educacional. Já o descentralismo foi uma das formas de descentralização política e a municipalização, que consiste em atribuir aos municípios a…

Grupo 01 Propostas para o Plano de Ação das Equipes Multidisciplinares Subgrupo A 1. Contextualizar leis e conceitos sobre as questões envolvidas nas temáticas da Diversidade, como conceito de Índio, de Negro, etc. 2. Disponibilizar materiais aos professores. 3. Reunir toda a equipe e professores para compartilhar conceitos, etc. 4. Reunião para elaborar um instrumento de coleta de dados voltado para o levantamento de questões etnicorraciais. …

dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd A escravidão (denominada também escravismo, escravagismo e escravatura) é a prática social em que um ser humano assume direitos de propriedade sobre outro designado por escravo, ao qual é imposta tal condição por meio da força. Em algumas sociedades, desde os tempos mais remotos, os escravos eram legalmente definidos como uma mercadoria. Os preços variavam…

CIDADANIA. INTRODUÇÃO Muito se discute sobre a política de cotas no Brasil, onde existem muitos a favor e contrários a essa ação. Onde os contrários à mesma pautam principalmente que ao invés do ingresso dos negros e menos favorecidos por motivos da questão da má qualidade do ensino público, onde os alunos de classe baixa são matriculados em escolas municipais e estaduais com enormes carências estruturais e pedagógicas alem da super lotação da sala de aula diminuindo a qualidade do…

RESUMO: Esta pesquisa sobre o Legado Religioso dos Afro-Descendentes, na formação histórico cultural brasileira, objetiva evidenciar algumas possibilidades de uso deste tema no ensino de História tais como: destacar a sua importância; compartilhar as produções para que assim possam ser utilizadas pelos professores. Inicialmente é apresentado o Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE, que possibilitou esta pesquisa. Em seguida, a pesquisa bibliográfica ressaltando a vinda dos negros…

"Todo mundo nasce igual, mas também nasce diferente..." Este plano de aula intitulado “Todo mundo nasce igual, mas também nasce diferente” implica em estudar a contribuição do elemento branco, negro e indígena, na constituição da população brasileira, valorizando a idéia da miscigenação racial, sumarizando, porém que há diferenças entre as culturas desses povos, de forma que no Brasil se apresenta uma população de origem diversificada, portadora de culturas que se preservaram…

interessa ao mercado europeu, a possibilidade de existência de ouro, usurpação do território, fizeram com que o governo portugues abandonasse a colonização por meio de ocupação . Fez se necessário a escravização de quem trabalhasse na terra, os índios e os negros que possibilitaram uma produção com custo reduzido porque o escravo por ser mercadoria era fonte de lucro. A grande produção açúcareira se caracterizou como única base da economia. A instrução, a educação escolarizada era…