A filosofia e suas questoes

Filosofia da Educação Aula 01 – Estudo Dirigido Do Mito à Razão Ao final desta aula, você será capaz de: Identificar os fatores de ordem cultural, política, econômica e social que contribuíram para o surgimento da Filosofia na Grécia Antiga; Explicar a diferença entre o discurso mítico-religioso e o discurso filosófico; Explicar em que sentido o pensamento filosófico rompe com a tradição mítico-religiosa. Na Grécia Antiga, a religião e o mito eram as fontes originárias de conhecimento. Através deles, os gregos tinham as respostas fundamentais para as grandes questões da existência. A partir do século VI a.C., no entanto, surgiram alguns sábios que propuseram uma outra forma de pensar e de explicar o mundo. Eles passaram a utilizar os argumentos racionais (não mais os religiosos ou míticos) para teorizar a realidade a partir de elementos presentes no próprio mundo natural, sem que precisassem apelar a um mundo sobrenatural. Nesse contexto, nasce a Filosofia. A seguir, você entenderá melhor esses acontecimentos. O nascimento da polis (cidade), no século VIII a.C., provocou grandes transformações na Grécia Antiga. Polis: A polis se fez pela autonomia da palavra (logos), não mais da palavra mágica dos mitos (mythos). O logos, diferente do mythos, tratava-se da palavra racional, argumentativa, geradora da discussão, do conflito e do consenso. O saber deixou de ser sagrado e tornou-se objeto de discussão. Os cidadãos da polis, passaram a ir à ágora (praça…

Filosofia da Educação Aula 01 – Estudo Dirigido Do Mito à Razão Ao final desta aula, você será capaz de: Identificar os fatores de ordem cultural, política, econômica e social que contribuíram para o surgimento da Filosofia na Grécia Antiga; Explicar a diferença entre o discurso mítico-religioso e o discurso filosófico; Explicar em que sentido o pensamento filosófico rompe com a tradição mítico-religiosa. Na Grécia Antiga, a religião e o mito eram as fontes originárias de…

Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Carregando... Organização do Trabalho Pedagógico Aula 1 - Didática, identidade profissional e a contextualização prática docente - “Didática é a arte de ensinar”. - Didática: concepção e objeto. - Origem da Didática Remonta desde o século XV, XVI e XVII. “A expressão didática é derivada do grego e se traduz por arte e técnica de ensinar. Em 1657, Comenius em sua obra”Didática Magna”, popularizou a…

conjunto de princípios que compõe o Proposta Pedagógica orienta e conduz, quotidianamente, o comportamento de todos os trabalhadores envolvidos no processo educativo. A visão epistemológica assumida pela escola determina as relações professoraluno-conhecimento. Proposta pedagógica x Conhecimento Conhecimento é algo a ser construído. Cabe ao professor instrumentalizar-se para colocar o aluno diante do objeto de conhecimento de tal forma que a interpretação deste seja resultado de uma…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Contextos Educativos, do curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.Profª. : Taíse Nardelli Tutor: Rubens dos Santos Alves Filho Centro Associado: Paranaguá-Pr.| PARANAGUÁ 2012 1.LOCAL DA REALIZAÇÃO Igreja Católica Sagrado Coração de Jesus. 3. ESPECIFICIDADES DAS…

situação organizacional, fundamentada nos parâmetros da modernidade e pós-modernidade, onde se conclui que a instituição em questão situa-se nos dois parâmetros citados. PALAVRAS-CHAVE: organização escolar; modernidade e pós-modernidade; ensino-aprendizagem. 1. Introdução Esta pesquisa descreve e analisa uma Instituição Escolar pública municipal localizada na cidade de Salvador, capital do Estado da Bahia. Segundo Schvarstein (2007), “analisar uma organização educacional…

dos difíceis desafios que o domínio dos conhecimentos científicos exige, que as competências técnicas acarretam e que o mundo do trabalho levanta. Se o fizer, o imediatismo do êxito e da felicidade vai, uma vez mais, acabar por reforçar as discriminações ao deixar ainda mais desprotegidos aqueles que a roleta da felicidade afinal não contemplou: na sociedade, na família e agora, por ironia, na escola...” Dias Carvalho Adalberto, in Felicidade e sofrimento em educação, N.º 117, Ano 11,…

27) Pedagogia como teoria e pratica da educação O Pedagógico refere-se a finalidades da ação educativa, implicando objetivos sociopolíticos a partir dos quais se estabelecem formas organizativas e metodológicas da ação educativa. Pedagogia é, então, o campo do conhecimento que se oculpa do estudo sistemático da educação, isto é do ato educativo, da pratica educativa concreta que se realiza na sociedade como um dos ingredientes básicos da configuração da atividade humana. (p.30) A…

gestões eficientes e modernas frente à sociedade atual. Qual o papel do gestor educacional e escolar para a modernidade? Como princípio deveu entender que a escola é uma empresa e esta empresa necessita de uma gestão para que possam confiar várias responsabilidades. Esta gestão deve estar atenta e disposta a diversas situações. O gestor educacional é responsável pelos assuntos pertinentes ao setor pedagógico (professores, pais e alunos), o gestor escolar está relacionado ao diretor…

Professora: Ms. Rosangela de Souza Santos Disciplina: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Ementa: Orientação para a produção do conhecimento. O instrumental teórico-metodológico que sustenta uma ação pedagógica fundamentada no ensino, pesquisa e extensão; Formação do professor: o saber fazer na educação. O processo de ensinar e aprender. A aula como organização do processo de ensino. Objetivos, conteúdos escolares/ metodologia; Organização do trabalho escolar. As características da instituição…