Plano De Aula Sobre Contação De Historias

funções) que o nosso aluno pode conhecer-se, estabelecendo relações com o outro e com o meio em que vive , descobrindo-se como sujeito de uma história e autor da sua própria história, justifica-se a realização deste projeto. PROJEÇÃO DE FINALIDADES OBJETIVOS GERAIS • Debater e refletir assuntos relacionados à natureza, ampliando os conhecimentos sobre o tema. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Expressar-se livremente. • Comunicar-se oralmente, a fim de expressar suas opiniões e…

ESCOLA MUNICIPAL EDNA BARACAT VÁRZEA GRANDE 21/03/2012 SALA DE RECURSO MUTIFUNCIONAL PROFESSORA: ANGÉLICA MARIA DA SILVA ALUNO: PEDRO A. Plano de AEE 1. Objetivos do plano: Desenvolver ações específicas do AEE que facilitam o acesso do aluno ao conhecimento, a comunidade escolar e convivência social, promovendo sua autonomia e permanência na escola. 2. Organização do atendimento: • Período de atendimento: março a dezembro; • Freqüência: Duas vezes por…

obrigação. Portanto, a chave para o sucesso da leitura está na presença dos pais, em desde muito cedo lerem ou contarem histórias para seus filhos, professores que os estimulem desde os primeiros anos da vida escolar, já na educação infantil. Desse modo, a criança pensará na leitura como algo prazeroso a ser cultivado durante toda a vida. Palavras-chaves : Contação de histórias, Literatura infantil, Leitura, Fruição. 8 SUMÁRIO 1…

contos dão à criança a oportunidade de projetar sonhos e anseios por meio da fantasia, conduzem a sua autonomia e a crença na transformação de suas fraquezas em potenciais para vencer desafios, adotar novas posturas, pensar com criticidade e mudar sua história. 2. DESENVOLVIMENTO PROBLEMATIZAÇÃO: A importância do Conto e Reconto no processo ensino aprendizagem na educação infantil. JUSTIFICATIVA A definição do tema desse projeto para ser desenvolvido se apoia no…

em Sala de Aula 17 Atividade 9 — Observação do Espaço destinado à Educação Infantil 18 Atividade 10 — Observação das Brincadeiras na Educação Infantil 19 Atividade 11 — Observação das Atividades de Contação de Histórias 20 Atividade 12 — Observação das Conversas na Educação Infantil 21 Atividade 13 — Observação das Atividades Artísticas na Educação Infantil 22 Atividade 14 — Observação das Atividades Voltadas aos Cuidados com o Corpo 23 Atividade 15 — Elaboração de Plano de Aula…

professor de Educação Infantil na atualidade....................................10 Pesquisa e Levantamento de Dados ................................................................12 Observação em sala de aula............................................................................18 Plano de aula.....................................................................................................21 Considerações…

PLANO DE AULA Carla Cristina Lopes Nogueira Lucas Abdo Pereira Thayrine Aparecida Barbosa INSTITUIÇÃO: Centro Municipal de Educação Infantil Mickey PROFESSORA: Luciana Lessa SÉRIE: Infantil IV CARGA HORÁRIA: 4 h/a OBJETIVOS: Geral: Estimular a criatividade e a imaginação do aluno através de histórias. Específicos: Identificar os personagens da história. Compreender passo a passo a história contada. Reconhecer o espaço onde ela acontece. Incentivar o prazer pela…

A NARRATIVA POLICIAL E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO FOMENTO PARA A LEITURA Goiânia 2006 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CENTRO DE PESQUISA E ENSINO APLICADA A EDUCAÇÃO EDGAR ALLAN POE PARA ADOLESCENTES: A NARRATIVA POLICIAL E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO FOMENTO PARA A LEITURA Monografia apresentada ao Curso de Especialização Latu Sensu em Metodologia da Arte de Contar Histórias Aplicada á…

TRABALHO TGD/2013 Plano de AEE para aluno com TGD A. Plano de AEE 1. Objetivos do plano: Desenvolver ações específicas do AEE que facilitam o acesso do aluno com TGD ao conhecimento, a comunidade escolar e convivência social, promovendo sua autonomia e permanência na escola. 2. Organização do atendimento: • Período de atendimento: Julho a dezembro; • Freqüência: Duas vezes por semana; • Tempo de atendimento: Duas horas por dia; • Composição do…

entretenimento. Demonstrar para a criança que através das brincadeiras ela aprenderá a respeitar regras, ampliar o seu relacionamento social, respeitar a si mesma e aos outros. Analisar a relação do lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. Promover o resgate cultural através de brinquedos e brincadeiras. Relacionar as diversas fases do desenvolvimento humano com as atividades lúdicas pertinentes a cada fase. Oportunizar espaço-tempo para vivências lúdicas com crianças…