Relatorio

EM QUÍMICA PROFESSORA: MARLI DE ARAÚJO DANTAS NAVARRO ALUNO: CLEBER RODRIGUES RIBEIRO DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado como requisito da disciplina Estágio Supervisionado em Química no Nível Médio. Touros -2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO E OBJETIVOS 4 METODOLOGIA 7 RESULTADOS 13 DISCUSSÕES CONCLUSÃO 15 REFERÊNCIAS 16 ANEXOS I. INTRODUÇÃO Sabe-se que os alunos possuem grande dificuldade de abstrair conceitos passados em sala de aula, impossibilitando dessa forma uma relação destes conceitos com seu dia-a-dia. A aula prática é uma sugestão de estratégia de ensino que pode contribuir para melhoria na aprendizagem de Química. Pois, além dos experimentos facilitarem a compreensão dos conteúdos, tornam as aulas mais dinâmicas, tendo assim uma aprendizagem mais significativa (COVRE, 2001). Com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), a discussão de ciências nas escolas toma o caráter de participação ativa na intenção de elevar o interesse e a consciência da comunidade escolar por parte inicialmente dos professores que procuram adaptar metodologias e dinâmicas que possibilitem a interação e um resultado satisfatório. O papel do educador contribui para transformar a consciência do cidadão através do estudo, fazendo-se como mediador. No contexto educacional, entende-se a mediação…

parcialmente com as aulas a 18 de Junho de 2010. No relatório de estágio pretende-se resumir 9 meses de trabalho e aprendizagem, em cerca de 75 páginas. O núcleo de estágio da Escola Secundária da Quinta das Flores é composto por dois grupos: Doutora Aline Guerra e os estagiários Carla Vicente e Vítor Valongueiro, fazem parte do primeiro grupo; sendo o segundo composto pela Doutora Domitila Marques e os estagiários Madalena Carvalho e Pedro Tavares. No final, éramos apenas um grupo de…

E-mail: dq@uern.br RELATÓRIO DE PLANEJAMENTO: ESTÁGIO II Mossoró – RN 2015 Jesyka Macêdo Guedes RELATÓRIO DE PLANEJAMENTO: ESTÁGIO II Relatório apresentado como pré-requisito parcial das disciplinas Orientação para o Ensino de Química II como parte integrante do fluxo de disciplinas do Curso de Licenciatura em Química da UERN, sob a orientação do Prof. Me. Antônio Gautier Farias Falconieri. Mossoró – RN 2015 SUMÁRIO 1. Introdução 4 2.…

disciplina seja ela em campo ou em sala de aula: Os primeiros encontros que tivemos com a professora foram para aprendermos a fazer um plano de aula e fazer a montagem do projeto pedagógico, para as escolas, público alvo, levaram-se umas três aulas para a montagem desses materiais que seriam aplicados em sala de aula. E importante ressaltar que inicialmente tínhamos feito um plano de aula voltado para equipamentos e segurança no laboratório e vidrarias, só que não deu certo a amostragem…

Plano de Ação – Química Nova Eja Nome do Professor Cursista: Nome do Professor Tutor: Série/ Bimestre 2º Ensino Médio Projeto Formação Continuada Nova EJA Polo Metropolitana 1 Título do Plano de ação: Seção 1 – Ácido e base, o que são exatamente? Seção 2 – Uma verdura como o repolho tem alguma aplicação na química? Seção 3 – Uma nova função: os sais. Seção 4 – Como classificar as substâncias água e gás carbônico? Objetivos: Propiciar…

-------------------------------------------------------------- 06 2.1. Observação de aulas em turmas diferentes ----------------------- 2.2. Observação de aulas na turma base ------------------------------- 2.3. Co-participação ----------------------------------------------------------- 2.4. Reuniões com o regente tutor ---------------------------------------- 2.5. Confecção de material didático -------------------------------------- 2.6. Elaboração de planos de aula…

PLANO ANUAL Escola: Aristeu Série: 2º Ano Professor: Caian Receputi e Raiana Lima Localidade: Alegre Disciplina: Físico-Química Conteúdos Programáticos: 1. Soluções 2. Equilíbrios químicos homogêneos 3. Equilíbrios iônicos em soluções aquosas 4. Cinética química 5. Termoquímica Objetivos Gerais: 1. Soluções Diferenciar soluto de solvente; Diferenciar soluções saturadas de insaturadas e…

Licenciatura em Química PLANO DE AULA 1- Dados de identificação Público-alvo: ensino médio Componente Curricular: química analítica Tema: solução tampão Elaboração do conteúdo para uma aula com duração de 20min Data: 08/01/2015 Professores: 2- E-mail: 3- Contextualização: Objetivo geral da aula: Ensina-los sobre o que é um sistema tampão e qual a importância deste em nosso cotidiano. Mostrar aos Alunos na pratica o que acontece em uma solução tampão. Mostrar aos alunos…

transformando em uma competência, culminando então em habilidades adquiridas. Ácidos e bases são os tipos mais comuns de substancias encontradas tanto em laboratórios quanto no cotidiano. Saber reconhecê-los, quais suas características e importância se faz necessário tanto no âmbito educacional quanto no dia a dia dos alunos. Os conceitos que aqui serão abordados giram em torno da ideia geral de ácido e bases e tem como ideia principal expressar os conceitos de ácido-base, de uma forma…

PLANO DE ENSINO PARA AULA ESTABELECIMENTO DE ENSINO: Universidade paranaense – Unipar PERÍODO: Noturno DIA 09 de Setembro de 2014. SÉRIE: 9 º série ALUNO(A) ESTAGIÁRIO (A): Viviane Gabriel da Silva n.º 00135411 DURAÇÃO DA AULA:50 min OBJETIVOS CONTEÚDO ESTRUTURANTE CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS…