Plano De Aula Preconceito Na Escola Pedagogia Unopar

CONSIDERAÇÕES FINAIS Ensinar crianças e jovens com necessidades educacionais especiais (NEE) ainda é um desafio. Nos últimos dez anos, período em que a inclusão se tornou realidade, o que se viu foi a escola atendendo esse novo aluno ao mesmo tempo em que aprendia a fazer isso. Hoje ainda são comuns casos de professores que recebem um ou mais alunos com deficiência ou transtorno global do desenvolvimento (TGD) e se sentem sozinhos e sem apoio, recursos

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ZELIA CRISTINA SANTANA PROPOSTA DO pROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO QUANTO À DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Ipatinga 2014 zelia cristina santana PROPOSTA DO pROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO QUANTO À DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do…

Colatina 2011 INTRODUÇÃO Podemos dizer que a escola tem um papel fundamental na sociedade, o professor preparado e atualizado são centrais para o desenvolvimento do aluno dito normal e o aluno com necessidades educativas especiais, proporcionando novas formas de construção do conhecimento, superando todo preconceito e discriminação existentes no âmbito escolar. A inclusão vem para modificar e conscientizar que existe igualdade e

objetivo de levantar a sua história, experiências e desafios vividos na escola e na sociedade em geral. É importante abrir espaço para que o aluno possa manifestar-se. Viver o direito à voz é experiência pessoal, permitindo um oportuno e rico trabalho sobre a sociologia. Assim também o exercício efetivo do diálogo, voltado para a troca de informações sobre vivências culturais e esclarecimentos acerca de eventuais preconceitos, fortalecendo o convívio democrático.

nome do cursO MICHELINE MARTINI DE BACKER O PROFESSOR PEDAGOGO E suas atribuições Cachoeiro de Itapemirim 2013 MICHELINE MARTINI DE BACKER O PROFESSOR PEDAGOGO E suas atribuições Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Psicologia da Educação II; Comunicação e Linguagem; Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais. Orientador: Prof. Vilze…

CONECTADO PEDAGOGIA IVANILDA GONÇALVES DE OLIVEIRA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL SÍNTESE REFLEXIVA INTERDISCIPLINAR “AS TRANÇAS DE BINTOU” Linhares 2013 IVANILDA GONÇALVES DE OLIVEIRA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL SÍNTESE REFLEXIVA INTERDISCIPLINAR “AS TRANÇAS DE BINTOU” Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia – (5º Semestre) da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LORRAINE SCALZER FERREIRA XINADI trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: O papel do professor no processo avaliativo. Colatina 2015 LORRAINE SCALZER FERREIRA XINADI trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: O papel do professor no processo avaliativo. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho

....................................................6 4 REFERÊNCIAS.........................................................................................................7 INTRODUÇÃO Analisar a desconstrução do racismo, preconceito e discriminação no âmbito escolar não é uma questão muito fácil para os educadores, percebe-se que, ao enfrentar tal questão, os educadores se deparam com um grande desafio que decorre da necessidade de se desfazer os equívocos que…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia nome do(s) autor(es) em ordem alfabética viviane fortes rodrigues PLANO DE AÇÃO Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar (Conscientização já.) Cidade (Alegrete) 2012 nome do(s) autor(es) em ordem alfabética viviane fortes rodrigues PLANO DE AÇÃO Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar (Conscientização já.) Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA IRIS OLIVIA SCHECK EVARISTO ESPAOS EDUCATIVOS COM A AO DO PEDAGOGO Rio Negro 2011 IRIS OLIVIA SCHECK EVARISTO ESPAOS EDUCATIVOS COM A AO DO PEDAGOGO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para as disciplinas Comunicao e Linguagem, Psicologia da Educao II, Educao e Diversidade e O trabalho do pedagogo no espao educativo . Professores Lilian Salete, Daniele Fioravante, Fabio Luiz Silva e Vilze Vidotte Costa