Educação de trânsito para deficientes auditivos: a psicopedagogia institucional visando a inclusão social.

órgão do poder executivo do Distrito Federal deverá contar com servidor habilitado a interpretação da Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS e a LEI Nº 4.090, DE 30 DE JANEIRO DE 2008 (Autoria do projeto: Érika Kokai), sancionada pelo Vice-Governador Paulo Octávio Alves Pereira, dispõe sobre a obrigatoriedade da presença de intérprete de LIBRAS-Língua Brasileira de Sinais nas aulas teóricas ministradas nos Centro de Formação de Condutores-CFC’S, conforme expressado no Art 1º da referida Lei: Fica instituída a obrigatoriedade da presença de intérprete de LIBRAS-Língua Brasileira de Sinais nas aulas teóricas ministradas pelos Centros de Formação de Condutores-CFCs, em funcionamento no Distrito Federal, em cursos de preparação para o trânsito, sempre que houver aluno surdo matriculado em tais cursos. O DETRAN/DF, bem como os Centros de Formação de Condutores do Distrito Federal, em seu atendimento a Deficientes Auditivos, necessitam de uma melhor estrutura e mais servidores capacitados para atender à referida lei. Quando se trata de considerar a consciência da existência de modos variados de refletir e de se expressar, o presente trabalho focou o atendimento aos deficientes auditivos no DETRAN/DF, visto que são usuários e cidadãos que necessitam de um atendimento especial, organizado e estruturado. Pesquisas acerca da importância social das LIBRAS na sociedade surda, em uma visão interacionista, humanística e jurídica ressalta que a primeira língua dos surdos é a de…

REGULAR Titulo do Plano de Trabalho: O Atendimento Educacional Especializado (AEE) RESUMO: O presente estudo tem como objetivo observar e analisar as possibilidades no nível pedagógico e físico existente na sala do (AEE) sua estrutura e o atendimento oferecido aos alunos surdos no horário oposto à sala regular no ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino da cidade de João Pessoa, selecionada como escola polo. Os profissionais protagonistas deste projeto…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS / UNIDADE 2 BELO HORIZONTE 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ATIVIDADE SOBRE TEMÁTICA DA SURDES É pelas raízes numa história que surge revelações trazendo à luz as discussões educacionais das diferentes metodologias, pode-se observar que a …

uma drástica mudança na grade curricular das escolas e aulas regulares. A criação de classes especiais, onde tais alunos teriam um completo suporte das professoras, alem de um material diferenciado e didática nova, iria criar um ambiente de estudo mais natural,os alunos conseguiriam se comunicar plenamente e ter uma oportunidade de ter um aprendizado como todas as outras crianças. Muitos dirão que esta medida é errada pois isola os deficientes auditivos dos outros alunos no ambiente…

interprete de libras em sala, mas claro se em nossa sala tiver aluno com necessidade educativa especial como o caso dos surdos, pois se no tivermos esse tipo de caso o interprete de libras pode ser dispensvel. Se o aluno for surdo a melhor forma coloc-lo na frente, sem que isso o cause constrangimento, sendo assim ele ter uma melhor leitura orofacial. Quanto ao trabalho em dupla para quem surdo, no nosso ver talvez possa se tornar uma questo desagradvel, pois o colega que fizer dupla…

SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão de Lingua Brasileira de Sinais sob orientação do Professor Tutor a distância: Santa Bárbara d’Oeste-SP 2013 Sumário. 2 ..................................................................................introdução 3..................................................................................LIBRAS na educação…

Delicy de Souza - 5568139550 Daniele Gonçalves Dias – 5321986962 Denise Gabriela de Aguiar – 5733941547 Daulma Karoliny Lopes Vieira - 6315198904 BELO HORIZONTE / MG 2012 …

PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL (PDI) PARTE I – INFORMAÇÕES E AVALIAÇÃO GERAL DO ALUNO 1- IDENTIFICAÇÃO: NOME COMPLETO: DATA DE NASCIMENTO: ENDEREÇO: BAIRRO: CIDADE: 2- DADOS FAMILIARES: NOME DO PAI: NOME DA MÃE: PROFISSÃO, ESCOLARIDADE E IDADE DO PAI: PROFISSÃO, ESCOLARIDADE E IDADE DA MÃE: NÚMERO DE IRMÃOS: MORA COM: 3- INFORMAÇÃO ESCOLAR:…

LICENCIATURA EM LETRAS – 2º SEMESTRE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS andréia regina dos anjos (427447) (andreianjos2@hotmail.com) edileía maria guimaraes almeida (433319) (leialinda2008@bol.com.br) GESSICA DE PAULA RAMOS (422694) (dhespaula@hotmail.com) JULINHO CORREA DE FREITAS (425498 ) (julinhotuc@gmail.com) ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA - ATPS: LIBRAS TUTORA PRESENCIAL: ADRIANA ARAÚJO TUTORA A DISTÂNCIA: ANA MARIA RIBEIRO DA ROCHA…

ESCOLA HÉLIO SANTIAGO RAMOS NUMA ABORDAGEM PRAGMÁTICA. Aprovado em ___________________________ de 2012. BANCA EXAMINADORA _______________________________________________________________ Profª Iolita Domingos Barbosa Campos – Orientadora Prof.º _______________________________________________________________ Prof.º PALMARES / PE AGOSTO / 2012 Dedico esta pesquisa a todos os surdos, especialmente aos da Escola Hélio Santiago Ramos, que tiveram a oportunidade de…