Plano De Aula Para Uma Turma Com Um Deficiente Auditivo

Otorrinolaringologia. “Sou professor (a) de uma sala de aula regular que tem um aluno surdo/deficiente auditivo usuário de Libras”. Plano de aula: Atividade Rítmica Objetivos da atividade: desenvolver noções de ritmo e coordenação motora global Estratégia de comunicação: leitura labial, gestos, libras e cores. Público Alvo: alunos do 1° ano Recurso material: bolas nas cores vermelha, amarela e verde. Placas em E.V.A. sinalizando Pare, Ande e Corra Objetivo da aula: demonstrar a…

rotina no cotidiano escolar. A criança portadora de necessidades especiais, antes de ser "especial", é uma criança com todos os direitos do ser humano na fase de seu desenvolvimento. Portanto, a "especialidade" ou "excepcionalidade" vem em segundo plano. Todavia, é preciso lembrar que se trata de uma criança diferente, e isto exige que pais, educadores e a sociedade, como um todo, se ajustem a sua diferença. Por outro lado, a educação fundamentada na "ação e reflexão como constituintes…

níveis de ensino mais avançados. A inclusão é igualmente um motivo que força o aprimoramento da capacitação profissional dos professores em serviços e que questiona a formação dos educandos. A integração tem sido muito falseada na maior parte dos planos e projetos na área de educação do portador de deficiência auditiva em nosso país, conforme o pensamento de Mazzotte que diz ser “a integração apenas constante nos documentos oficiais e nos discursos políticos”. Na verdade, ainda…

Desafio de Aprendizagem – Libras Desafio Plano de aula (Libras) a. Público Alvo: Ensino Fundamental b. Perfil da Turma: 24 alunos, sendo 1 deficiente auditivo leve com uma interprete; como 9 anos cursando o 4º ano. c. Tema da aula: Ritmos Brasileiros. d. Justificativa: Trabalhar com crianças os sons de diferentes instrumentos musicais e músicas brasileiras, desenvolvendo assim a imaginação, cooperação e interação como próximo. e. Objetivos:- Conhecer as nuance…

_____________________________ PROFESSOR(A) ___________________________ PROFESSOR(A) AGRADECIMENTOS Agradeço a todos que sempre me incentivaram a continuar a minha caminhada. Aos meus professores, que souberam transformar as aulas em momentos enriquecedores, mesmo diante das minhas muitas dificuldades. As minhas colegas de curso que mesmo obtendo conhecimento, nunca deixaram de contribuir para o meu aprendizado. …

CURSO Programa de Formação de Professores - PROFOP TURMA 2013 DOCENTE: Carla Eliza Santos DISCIPLINA: Educação Inclusiva e Diversidade DISCENTE: Cristiane Leigtweis Reis TRABALHO 1. Faça um resumo do artigo: A Construção de Uma Escola Inclusiva de Graziela Alves. O artigo aborda um tema complexo e como a própria autora diz não é fácil, que é a construção de uma escola inclusiva. Vive-se em um mundo globalizado, com muitas transformações mas percebe-se que acabou-se por esquecer

as atividades no turno inverso ao das aulas. O tempo médio é de 45 minutos. Os professores determinam quantos dias por semana o aluno receberá o atendimento e se este será feito de forma individual ou em pequenos grupos de dois ou três estudantes. Quando o aluno não consegue fazer uma prova na sala comum a avaliação pode ser feito na sala de recursos. Cada aluno tem um Plano de AEE elaborado conjuntamente pelos professores das salas de recursos e comum. O plano, que pode contar com a…

Palavras-chave: Educação inclusiva. LEIS,APAE 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho vai aborda a inclusão da criança deficiente no ensino regular. Vai falar das leis que regulamentam a educação inclusiva. Este trabalho vai mostra fatos importantes como a promulgação da LEI de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDBEN 9394/96. Mostra um pouco do trabalho das APAES

Amazonas, nº 6492, bairro Tiradentes zona leste da cidade de Porto Velho Rondônia, será realizado no período de Fevereiro a maio de 2012 com carga horária de 60 horas. Através do estágio o acadêmico consegue verificar a realidade e a rotina na sala de aula com alunos com necessidades educacionais especiais é o momento onde tem a oportunidade de desenvolver tudo que aprendeu no curso de Pedagogia e obter noções de como proceder na prática quando estiver em regência e em seguida em…

entender o quanto este projeto significa para mim. Aos meus irmãos, Flavio, Juarez Junior e Filhinha, por acreditarem no meu talento. À Sulamita Alves, pela dedicação às crianças e a casa enquanto eu preparava este trabalho. Aos meus colegas de turma, pelos momentos de “desequilíbrio cognitivo” que passamos juntos. AGRADECIMENTOS Ao prof. Dr. Daniel Bezerra de Brito, orientador do meu trabalho, por ter assumido comigo este enorme desafio, orientando-me de…