Plano De Aula Para Crianças Cegas Numeros

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Caderno de Educação Especial A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: UMA PROPOSTA INCLUSIVA Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de…

trabalho é resultado de uma pesquisa que teve como objetivo analisar quais as dificuldades que os professores enfrentam em trabalhar com os alunos portadores de necessidades especiais, e identificar as metodologias utilizadas por esses docentes em suas aulas na escola Estadual Raimundo Hermínio de Melo-Rio Branco-Acre. Decidi abordar em minha pesquisa a Educação Inclusiva, especificamente a deficiência visual: Baixa visão, visto que esta vem adquirindo grande importância na…

20 Parcerias são fundamentais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 O primeiro passo para a concretização da Educação Inclusiva . . . . . . . . . . . . . . . . .24 Quem ganha com a inclusão de crianças com deficiência? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 Quem são as pessoas com deficiência? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 Integração versus Inclusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

um conceito que muitas pessoas relacionam quase exclusivamente com a educação de bebês com algum tipo de deficiência. Nada mais distante da realidade. Este conceito refere-se a determinadas formas de intervenção educativa, utilizadas com as crianças durante os três primeiros anos de vida. É durante esta etapa que o ser humano desenvolve as bases do seu desenvolvimento neurológico, e depende diretamente da atividade sensório-motora de cada bebê. Neste sentido, uma intervenção…

escolas devem ser comunidades conscientes; • Inclusão não é competição; • A construção da comunidade inclusiva vincula o ensino à educação. Unidade III- Princípios básicos para o ensino inclusivo eficaz. • Desenvolver uma filosofia comum e um plano estratégico; • Propor uma liderança forte; • Acolher, apreciar e acomodar a diversidade; • Desenvolver redes de apoio; • Usar procedimentos deliberativos para garantir a responsabilidade; • Desenvolver…

07 5.9 PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DAS ROTINAS DO TRABALHO DO PEDAGOGO NO TEMPO.............................................................................07 5.10 ATENDIMENTO AOS PAIS E A COMUNIDADE........................................08 6. PLANO DE ESTÁGIO DO PROFESSOR/PROFISSIONAL.................................09 6.1 Tema..............................................................................................................09 6.2…

comummente usados para descrever deficiências visuais.” Para CORREIA (2008), diz respeito a uma incapacidade de visão significativa ou total, que mesmo de pois de corrigida afecta negativamente a realização escolar da criança. O termo inclui dois grandes grupos de crianças – as cegas e as deficientes de visão parcial ou reduzida, (onde Portugal usa-se, por vezes, usa-se o termo amblíope para designar este grupo). Sob ponto de vista educacional, HALLAHAN & KAUFMAN (2003), apresentam…

transdisciplinar aonde nós professores temos que ir além dos muros de nossa escola, trazendo para sala de aula as experiências que os alunos vivem no seu cotidiano, aguçando os alunos a falar dos seus valores e a diversidade de nossa cultura. DESENVOLVIMENTO Projeto: “Nosso Folclore!” Para turma da Educação Infantil e Séries Iniciais 1º Ano Duração: 4 aulas 1º Dia do Projeto O projeto que vou desenvolver é sobre o nosso…

Modelo de plano de aula para alunos da alfabetização. Disciplina: Português Duração: 2h. Objetivo: Desenvolver o conhecimento do assunto abordado de maneira lúdica e prazerosa. Conteúdo: Classificação quanto ao número de sílabas. Recursos Didáticos: Barbante, cola, tesoura, papel, canetas, caderno, lápis, borracha, quadro de giz. Procedimentos Explicar para os alunos sobre como classificar as palavras segundo o número de sílabas. Usando as laterais de um canto da sala ou do

assumem responsabilidades educativas bem como a todos aqueles que participam no estabelecimento do plano ou programa educativo individual relativamente às crianças e jovens cegas ou com baixa visão. Centra-se na necessidade de expansão do currículo geral e nas actividades que fazem parte do quotidiano escolar e não, no modelo clínico tradicionalmente seguido na abordagem da educação das crianças cegas ou com baixa visão. A escola inclusiva deve desempenhar um papel de relevo em todo o…