Plano De Aula Para Corridas No Atletismo

Desenvolvimento Motor para o profissional da educação física, escolhemos para a realização da atividade prática supervisionada (APS), relacionando-a com outras disciplinas atualmente abordadas neste semestre. 2.1. RESUMO DAS AULAS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR 2.1.1. Aula 1: História, Filosofia e Sociologia aplicada a Educação Física Ao longo da história da humanidade, a pratica da atividade física atendeu a diferentes interesses e motivações. O homem primitivo, por…

.................................................... 8 2.1 CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA.................................................................... 8 2.2 REUNIÃO COM DIREÇÃO E COORDENAÇÃO/ REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) / PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO – PDE..............................................................................................10 3 RELATÓRIO DO ESTAGIO DE CO-PARTICIPAÇÃO .......................................... 12 4 RELATORIO DO…

32669 Miguel Bandarra________________ 31379 Vítor Machado________________ Índice: Introdução Modulo 4 Plano de Aula do respetivo ano letivo Justificação de cada aula Modulo 1 a. Cultura Desportiva b. Conceito psicossociais c. Fisiologia do treino e condição física d. Habilidades motoras Modulo 7 Progressão do conteúdo Modulo 8 Plano de Aula Conclusão Introdução Vamos abordar a ginástica nas suas três vertentes mais importantes: ginástica de solo, salto

Considerando-que existe também as aulas teóricas todos os dias da semana durante o turno oposto no qual cursa o ensino fundamental, pelo ou menos uma hora e meia. As observações duraram cerca de 15 min. Cada e foram realizadas na quadra poliesportiva da escola, com a presença de monitores, coordenadora do programa e alguns familiares das crianças e dos adolescentes. As atletas apresentaram comportamentos que exprimiam sentimentos e garra. Foram realizadas observações nas aulas…

PLANO DE TRABALHO ANUAL . PLANO DE TRABALHO ANUAL Ensino Fundamental – Anos Iniciais Instituição de Ensino Escola Municipal de Ensino Fundamental Alexandre Bacchi Elaboração 14/03 Direção e Coordenação Pedagógica Sirlei Cerutti e Adriana Maria De Villa Vicenzi Ano 2012 Turmas 31 e 32 1. Diagnóstico das Turmas Turma 31 A turma 31 é composta por 21 alunos, sendo 10 meninas e 11 meninos. Trata-se de uma turma

No final de todo este processo, surge a fase de aplicação (contempla o módulo 8), onde se pretende aplicar todo o planeamento realizado. Nesta fase aplicam-se as tarefas de aprendizagem no “papel”, ou seja, a realização do plano anual, da unidade didática, dos planos de aula, progressão individual e função das tarefas: tarefas de informação, tarefas de melhoria qualitativa do desempenho, tarefas de extensão e tarefas de aplicação. Este é um documento que se pretende que seja um ponto…

REVISÃO TEÓRICA 23 3.1 AUTODROMO 23 3.2 ORGANIZAÇÃO E REGULAÇÃO 24 3.3 CATEGORIAS DO AUTOMOBILISMO 25 3.3.1 Corridas de monoposto 25 3.3.2 Ralis 26 3.3.3 Corridas em pista de terras 27 3.3.4 Corridas de carros de desporto 27 3.3.5 Corridas de stock cars 28 3.3.6 Corridas lineares – “Arrancadas” 29 3.4 RELAÇÃO ARQUITETURA AUTOMÓVEL 29 3.5 CONFORTO, SEGURANÇA E FUNCIONALIDADE 31 3.6 …

habitat naturais, como os movimentos da água, as labaredas do fogo, dando movimentos ondulantes para o corpo e suas extremidades. Temos, também, o exemplo dos animais como, o canguru com sua intensa flexibilidades no pulo, do veado com sua agilidade de corrida na fuga, o macaco ao trepar em árvores e lançar pedras, o peixe com sua natação, o revoado dos pássaros. Em fim todos os seres vivos que Deus criou de forma “irracional”. A ginástica também veio do próprio comportamento dos…

.................... O JOGO DA BOCHA............................................................................................ O RUNNING RACE OU PETRA.......................................................................... INTRODUÇÃO À CORRIDA DE RUNNING RACE OU PETRA................. Objetivos................................................................................................................. Benefícios proporcionados pela prática da modalidade.........................

do curso de Licenciatura em Biologia, tendo em vista a necessidade de uma experiência prática onde aplicou-se grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, agora trabalhando em sala de aula, neste momento, aliou-se a teoria à prática, demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente. O Estágio Supervisionado I foi realizado em uma turma de 5ª/6ª…