Plano De Aula Para Corridas No Atletismo

exemplo o "passo picado", "cruzado", "passo valsa", etc.; o ato de correr será uma prova para o Atletismo como a corrida de velocidade, de meio-fundo, de fundo, com barreiras, etc.; o ato de saltar será o salto com vara, o salto triplo, em extensão, em altura; ou na ginástica o salto sobre o cavalo, o salto grupado, salto afastado, salto carpado7, etc. O ato de executar um arremesso se vincula ao Atletismo, a Ginástica, aos jogos e jogos esportivos com bola ou outros materiais. É…

PLANO DE AULA EDUCAÇÃO FISICA - 40 HORAS PLANEJAMENTO TRIMESTRAL 40 HORAS AULAS ENSINO FUNDAMENTAL ANO: 2013 SÉRIES/ANOS: 5º, 6º, 7º,8º E 9º. DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR RAFAEL LUCAS DE LIMA Objetivos a serem alcançados de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Os alunos deverão durante o ano letivo através dos conteúdos e metodologias aplicadas:  • Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e

desporto Orientação se espalhou, os clubes desportivos começaram a organizar competições (). No ano de 1912, a Orientação entrou no programa da Federação Sueca de Atletismo por influência do então Chefe de Escoteiros – Ernst KILLANDER – que despertou os jovens, para esta nova forma de correr, pois se afastavam das corridas e do atletismo (cross country). Em 1945, após a 2ª Guerra Mundial, a orientação estendeu-se e desenvolveu-se em numerosos países: EUA, Canadá, Grã-Bretanha,…

SÉRIE: 1º CURSO: Técnico em Agroecologia MODALIDADE DE ENSINO: Educação Profissional de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio PLANO ANUAL DE TRABALHO ANO LETIVO 2011 |COMPETÊNCIAS (Objetivos Gerais) |HABILIDADES (Objetivos Específicos) |CONTEÚDOS |INTERFACES |PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS |RECURSOS |PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DO ALUNO | | PRIMEIRA UNIDADE |Compreender

............................................................ 14 Descrição da Aula ...................................................................................... 14 Reflexão Crítica ......................................................................................... 15 5.2 Sessão nº 2 ......................................................................................... 16 Descrição da Aula ................................................................................

Fundamental. Foram elaboradas avaliações periódicas propostas com a finalidade de aumentar o gasto energético de crianças em idade escolar com atividades físicas lúdicas de forma saudável e divertida, como por exemplo, a maratona diária, pular corda, atletismo, trilha lúdica e garçom aquático. Também foi proposto que se realize interação com outras áreas do conhecimento e as famílias dos escolares, colaborando com o trabalho do professor de Educação Física e reuniões e palestras com…

descritos, temos as possibilidades que podemos levar para as aulas de Educação Física, que podem ser: - Jogos pré- desportivos: queimadas, pique-bandeira, guerra das bolas, ou mesmo usando o jogo pré- desportivo do handebol (troca de passes até o gol, arremessos com ou sem saltos, bobinho); -Jogos Populares: taco, boliche, malha etc. - Brincadeiras: amarelinha, mãe-da-rua, coelho-sai-da-toca, pega-pega, cabo-de-guerra. - Atletismo: corridas de resistência, velocidade, com…

NECESSIDADES ENERGÉTICAS E METABOLICAS NOS CORREDORES DE ATLETISMO: - Velocistas vs Maratonistas Índice I – Introdução 3 II – Diferenças entre Velocistas e Corredores de fundo 5 2.1 Os processos bioenergéticos 5 2.2 Composição corporal (IMG e IMC): 8 2.3 Adaptações fisiológicas ao exercício 10 III – Os efeitos dos diferentes nutrientes no atleta 15 3.1 Vitaminas 15 3.2 Minerais 18 3.3 Proteínas 20 3.4 Carbohidratos (CHO) 20 3.4.1 Ingestão de CHO antes e durante a prática desportiva

sem esse curso, dos praticantes de EFE comparadas com os dispensados destas aulas e dos que somente se exercitavam na escola comparados com os que também o faziam fora dela. Correlacionadamente, elevandose a renda familiar dos escolares diminuíam-se suas notas. Foi estatisticamente significativa a diferença a favor das notas médias dos escolares com 3 aulas semanais de EFE confrontadas com as notas dos escolares com 2 aulas. Questões sobre: freqüência cardíaca, flexibilidade e a…

acadêmicos do 5° período de Educação Física do ITPAC de Araguaína. Os jogos e brincadeiras foram feitos com os alunos do próprio colégio, onde os jogos de oposição foram realizados na quadra e as danças lutadas e os jogos de oposição em uma sala de aula com um tatame e caixa de som. Antes de iniciar as atividades, os alunos foram divididos em três equipes: equipe branca, equipe azul e equipe vermelha. O trabalho em equipe é de fundamental importância para estimular a cooperação.…