Plano De Aula Para Alunos Com Deficiência Visual

pessoas com deficiências. Mostra um pouco da deficiência intelectual bastante comum nos dias de hoje, mostra a importância de sabermos trabalhar com essa deficiência e outra que vamos ver no decorrer do trabalho. Estamos vivendo em uma época em que muito se fala na inclusão de alunos com necessidades especiais na rede regular de ensino. Sabe-se que a LEI obriga a aceitar a matricula de todos os alunos. É de grande importância que a instituição de ensino esteja preparada para receber o…

O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS Dr. JOSÉ PEREIRA DE MELO Departamento de Educação Física – UFRN – Natal-RN Grupo de Estudo Corpo e Cultura de Movimento E-mail: melo@digi.com.br RESUMO Refletir sobre o ensino da educação física com pessoas portadoras de deficiências visuais foi o principal objetivo do presente estudo, tendo-se como ponto inicial o diagnóstico do trabalho desenvolvido no Instituto de Educação e Reeducação de Cegos (IERC) do Rio Grande do…

Inclusão Social e a Escola Inclusão social é,em geral, um plano de ação para combater a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocada pela falta de classe social, origem geográfica, educação, idade, existência de deficiência ou preconceitos raciais. A Inclusão Social oferece aos mais necessitados oportunidades de acesso a bens e serviços, dentro de um sistema que beneficie a todos e não apenas aos mais favorecidos no sistema baseado apenas no mérito em que vivemos .Culturalmente temos

apresentar e discutir as possibilidades de resgate do professor para que este direcione um novo olhar para a educação inclusiva, mostrando-lhe como trabalhar com o novo, especialmente com alunos com necessidades educativas especiais. Assim, esboçamos alguns aspectos importantes em relação ao processo ensino-aprendizagem dos alunos no espaço escolar, chamado de escola inclusiva. A metodologia utilizada para este estudo foi qualitativa realizada por meio de questionários direcionados aos…

de Sinais – LIBRAS ATD 1 – Proposta de trabalhos com alunos com deficiência auditiva em sala de aula: Verifica-se que uma educação que se diz inclusiva precisa levar em conta os desejos dos alunos e não apenas os rótulos sobre eles. Respeitando assim todas as suas potencialidades, capacidades e não somente suas dificuldades. Não se trata de colocar sua “deficiência”, ou melhor, dizendo, sua necessidade educativa especial em segundo plano, mas sim o reconhecimento do ser humano que…

Caputo Semestre/Ano: 4/2011 A INCLUSÃO DO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA VISUAL NA ESCOLA RESUMO Muito tem se falado na educação dos cegos no Brasil. Porém, muitos não valorizam estas pessoas no que diz respeito à educação. No entanto, há diversas maneiras de aprendizagem, bastam gestos concretos e determinantes para que a educação escolar aconteça. Isso não se remete apenas aos professores e educadores, competem a pais, alunos, diretores e aquisição de recursos escolares.…

Anhanguera – Uniderp -Bauru Pedagogia LIBRAS (Linguagem Brasileira de Sinais) Professora: Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Tutor a distância: Carla Cristina de Oliveira Tutora presencial: Profª Mônica Prado Alunos: Ana Cláudia Barbosa RA: 4976927171 Maristela Rodrigues Bernardino RA: 4932927159 Samara da Silva Correia RA: 5788163006 Simoni Lacerda

Cristina Hollas Caxias do Sul 2012 Introdução A educação no Brasil, durante muito tempo foi realizada seguindo o método tradicional, onde o professor era detentor do conhecimento e “atendia’’ a uma clientela de alunos classificados como “normais’’, perante a sociedade. O aluno considerado “diferente”, até a aprovação da LDB 9394/96, foi colocado à margem da educação, sendo atendido em separado ou excluído do processo educativo por ser considerado motivo de vergonha aos…

surdez e a extensão da deficiência de cada ouvido, permitindo assim determinar a necessidade de urna ou de duas próteses. Alguns (testes a que o paciente é submetido são feitos com um aparelho especial, o audiômetro tona), que registra os sinais emitidos por um botão que o paciente aperta sempre que ouve um dos diversos sons que lhe são transmitidos por meio de auscultadores. A leitura do conjunto dos sinais registrados permite determinar a gravidade e extensão da deficiência auditiva. A…

ESPECIALIZADO CARLOS MARCELO KALIBERDA ESTUDO DE CASO DE ALUNO COM BAIXA VISÃO INCLUSO NO ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR 2008 Curso de Formação Continuada de Professores SEESP / SEED / MEC 1/23 ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO 3. Introdução A inclusão é hoje um processo “vivo”, está em franco desenvolvimento nas escolas de todo o país. Porém é imprescindível que, ao se fazer a inclusão de um aluno portador de deficiência na escola comum, se observe critérios…