Plano De Aula Para Aluno Deficiente Auditivo

que semeia em cada um de nós os seus ensinamentos e experiências. APRESENTAÇÃO PESSOAL É com muita satisfação que inicio mais um período de minha formação acadêmica. Sou otimista quanto ao meu futuro, persistente, paciente, com muitos planos, uma pessoa com sonhos, desejos, fantasmas e medos, com problemas familiares e afetivos igual a todos. Já pensei até em desistir do curso pelas dificuldades enfrentadas mais os motivos que levaram a escolher são maiores. Não tinha o…

vários níveis do ensino. As tecnologias que chegam à escola são: computador, celular, internet, mp3, câmera digital, data show, lousa interativa, televisão, vídeo, áudio, entre outros. Ainda não podemos afirmar que há uma revolução tecnológica onde alunos e professores estão preparados para essa revolução. Os professores sentem cada vez mais claro o descompasso no domínio das tecnologias e, em geral, tentam segurar o máximo que podem, fazendo pequenas concessões sem mudar o essencial.

pretensão de verificar a promoção do bem estar dos indivíduos (PNE- Portador de Necessidade Especial), e que todas as crianças devem Ter a oportunidade de aprender, seriam elas consideradas normais, inteligentes, lentas, retardadas, cegas, surdas, deficientes, portadoras de distúrbios emocionais, ou simplesmente limitadas em sua capacidade de aprendizagem. Ao abordar o tema da inclusão e integração escolar, minhas reflexões conduziram –me até o mais simples e substancial sentido de tão…

percepção, daí se fez, no Latim, auris, que tinha como diminutivo aurícula= orelha, órgão vestibulococlear ou ouvido (Português Europeu), é o órgão do sistema auditivo responsável pela audição e equilíbrio. 8)- LACUNA= Origem do Latim, falha, defeito, cavidade, pequeno lago, diminutivo de Lacus, “Lago”, cisterna, fonte, “buraco, vão, deficiente”= Lacus= lagoa, deposito de águas para animais ou humanos. 9)-CLAMARE= Origem do Latim, chamar, ela vem do Latim= gritar por= por exemplo…

PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: FAED ANO/SEMESTRE: 2014/1 CURSO: História FASE: DISCIPLINA: Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS TURNO: CARGA HORÁRIA: 36h CRÉDITOS: 02 PROFESSOR: Marcelo Porto DATA DA PROVAÇÃO NO DEPARTAMENTO 1- EMENTA Aspectos da Língua de Sinais e sua importância: cultura e história. Identidade surda. Introdução aos aspectos linguísticos na Língua Brasileira de Sinais: fonologia, morfologia, sintaxe. Noções básicas

Reabilitação de Deficientes Mentais CEB - Câmara de Educação Básica CENESP - Centro Nacional de Educação Especial CNE - Conselho Nacional de Educação ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente FENAPAES - Federação Nacional das APAES IBC - Instituto Benjamin Constant INES - Instituto Nacional de Educação de Surdos LDB - Lei de Diretrizes e Bases Ldben - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional MEC - Ministério da Educação NEE - Necessidades Educacionais Especiais PAR…

processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais, que foi criada para a integração e comunicação de pessoas com deficiência auditiva. Demonstrar também que tais pessoas não são tão diferentes de nós, eles possuem desejos, sonhos, planos, tem suas culturas e seus modos de pensar. Apresentar assim portanto, o surdo no ponto de vista médico, cultural e social, LIBRAS e cultura surda. Demonstrando que é possível haver uma integração das crianças com…

linguística,desta forma a LIBRAS é instrumento fundamental para desenvolvimento e inserção do deficiente auditivo na sociedade, enfim, o trabalho desenvolvido pelos profissionais da área educacional e entidades que trabalham em prol do reconhecimento e cumprimento da legislação, no que se refere à obrigatoriedade da LIBRAS na grade curricular de ensino no município de São Paulo. É de fundamental importância que o aluno de Educação Infantil seja alfabetizado na LIBRAS (Língua Materna)…

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM SURDEZ NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, NUMA PROPOSTA INCLUSIVA Iára de Andrade Rezende Costa1 Alexandre de Castro2 Introdução A sociedade só percebe a pessoa surda quando se depara com ela, mas com grande esforço a comunidade surda vem conquistando seu espaço. No passado a história nos mostrou um esforço unilateral da comunidade surda para interagir com os ouvintes, estigmatizados em virtude dos problemas que…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA AS POLITICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS NA INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS RIO DE JANEIRO 2012 OREDES CANDIDO RUBES DE GOUVÊA AS POLITICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS NA INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS Dissertação apresentada a Universidade Federal de Roraima como …