Plano De Aula Origem Dos Esportes

pelos estagiários. O conteúdo utilizado durante o desenvolvimento do projeto de intervenção será os conteúdos tratados pela abordagem metodológica da Educação Física escolar denominado de cultura corporal, os quais são jogos e brincadeiras, danças, esportes, lutas e ginástica adaptadas para o Ensino Fundamental I. A Educação Física possibilita o desenvolvimento do cervo de conhecimentos que trata a cultura corporal. Na escola esta tem um papel fundamental na formação das crianças deste…

Superfície; • Cores e suas classificações; Quentes, frias, neutras; • Leitura analise e interpretação da Obra de Arte; • Apreciação da Obra de Arte consciente no exercício da criação e apreciação da Obra de Arte; • Artesanato e pintura; • Planos Sólidos Geométricos; OBJETIVOS • • • • • • • Perceber a Arte como meio de expressão, estética, critica e cultural; Compreender o mundo com um olhar de sensibilidade estética; Apropriar-se da Arte como forma de…

Buscou-se, também, demonstrar a necessidade de pesquisa e desenvolvimento de metodologias de ensino próprias para essa disciplina nos cursos de Educação Física, diferente daquela normalmente utilizada nas academias de artes marciais, nas lutas e no esporte de rendimento. Concluiu-se que o ponto nevrálgico do problema se encontra na formação do professor. As instituições de ensino superior deverão capacitá-lo nos aspectos técnicos, pedagógicos, formativos e educativos dessa arte, visando…

transformar o seu contexto social. A estrutura do Ensino Fundamental, no Brasil, busca pautar-se pela perspectiva democrática, comprometendo-se com a educação necessária para a formação de cidadãos independentes e participativos (BEGGIATO, 2009). As aulas de educação física tem sido bastante discutida nas universidades públicas e privadas, principalmente com os profissionais que estão ligados a esta área, discussões expressas por meio de publicações e artigos que nos possibilita…

apresentar considerações teóricas que fundamentam tanto a elaboração do trabalho que tenho realizado nas oficinas, quanto a interpretação dos dados obtidos. Ao mesmo tempo procurou compreender a relação entre a atividade física e conteúdos de sala de aula, numa perspectiva lúdica, possibilitando-se assim compreender também a relação interdisciplinar entre ambas. Em primeiro lugar, defendo a importância de se procurar formar professores que sejam capazes de refletir sobre sua prática,…

Simões Pimentel Gomes. -- Campinas, SP: [s.n], 2008. Orientador: José Júlio Gavião de Almeida. Dissertação (Mestrado) – Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas. G585p 1. Luta-Estudo e ensino. 2. Luta. 3. Esporte-Pedagogia. 4. Esporte para deficientes. 5. Educação Física para deficientes. I. Almeida, José Júlio Gavião de. II. Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física. III. Título. (dilsa/fef) Título em inglês: Pedagogical procedures for the

apresentados seguindo a seguinte estrutura: apresentação, em que se encontra a estrutura organizacional deste relatório; corpo do relatório, dividido em fase de observação, de co-participação e de regência, contendo os planos diários; e anexos que contêm as atividades realizadas em sala de aula, avaliações. O Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura Plena em Biologia deve ser desenvolvido para oportunizar mais um espaço de aproximação e integração do aluno de Biologia…

atividades mais interessantes. • Ciclo de Sistematização do Conhecimento (Ensino Médio): Conhecimento das técnicas e das táticas, a arbitragem, o treinamento, as especificidades do jogo, e a participação da escola/comunidade. ESPORTES COLETIVOS COM BOLA ESPORTE | FUNDAMENTO | VOLEIBOL | –saque; recepção; levantamento; ataque; bloqueio; defesa; | BASQUETEBOL | –passe; driblar; arremesso; | FUTEBOL | –condução; passe; cabeceio; finta; domínio; | HANDEBOL | –passe; finta;…

...................................5 3. Definição de uma série...................................................................6 4. Avaliação diagnóstica da escola...................................................6 5. Elaboração do Plano de ensino.....................................................7 5.1 - 1° Bimestre.............................................7, 8, 9, 10, 11, 12 e 13 5.2 - 2° Bimestre.....................................................13, 14, 15, 16, 17

A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS AULAS REGULARES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: PERFIL DO PROFESSOR E DAS UNIDADES ESCOLARES DO MUNICIPIO DE LAGUNA¹ Vamilson Souza D`Espíndola² RESUMO: A proposta do presente trabalho é foi o perfil dos professores de educação física e das unidades escolares do município de Laguna - SC perante os alunos com necessidades especiais, investigando os significados de inclusão dos mesmos, através de uma análise descritiva, obtida através de…