Plano De Aula Origem Dos Esportes

PLANO DE ENSINO - 2º SEMESTRE/2010 Disciplina ENSINO DO ATLETISMO Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Turno/Horário TARDE/NOITE Professor(a) HILTON MARTINS E SILVA Turmas: 1 E EDFN1 Carga Horária Semanal Carga Horária Semestral Número de Créditos Teórica Prática Total Teórica Prática Total 04 02 02 04 36 36 72 EMENTA Aspectos histórico-culturais do atletismo: origem, desenvolvimento, institucionalização e regras; Provas e respectivos

Marinho Bigdedd Brandão; Seilma Nascimento dos Santos. . O1. O que significa cada uma destes três planos genéticos do desenvolvimento humano e qual a importância de conhecermos cada um deles para a formação do pedagogo? Dica: colocar as três palavras ao mesmo tempo na busca via GOOGLE. 1. Filogênese 2. Sociogênese 3. Microgênese Vygotsky fala em três planos genéticos que, em interação, constituiriam o psiquismo de cada indivíduo. A…

” (Ayrton Senna) RESUMO O xadrez com esporte-pedagógico é conhecido por quem o estuda mais afundo, por desenvolver inúmeras valias cognitivas, sociais e mentais. Por isso vários autores acreditam que o xadrez deve ser trabalhado em escolas desde a fase inicial das crianças no âmbito escolar até o final dela, passando também pela âmbito acadêmico. Na escola o xadrez deve também ser trabalhado como conteúdo interdisciplinar, onde pode ser incluso nas aulas de matemática, história,…

conhecimento que veiculam e suas expectativas no plano das práticas pedagógicas. Sustentamos que uma relação crítica com essa produção permite potencializar os sujeitos envolvidos nas situações de ensino, afirmação que tem desdobramentos significativos para o âmbito da educação física, uma vez que permite redimensionar a histórica relação teoria-prática nesta área. PALAVRAS-CHAVE: Epistemologia; prática pedagógica; educação física. Rev. Bras. Cienc. Esporte, Campinas, v. 30, n. 3,…

Tempo quanto vale o Tempo ONG de esportes para crianças entre 13 e 14 anos 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de desenvolver uma ONG, que estará ligada diretamente a esportes para crianças, com o intuito do desenvolvimento físico e mental de cada um. Acreditamos que com as atividades físicas, cada um dos integrantes, terá um rendimento significativo, aproveitando para passar a maior parte do seu tempo livre praticando esportes, tais como: vôlei,…

PLANO DE AULA HISTÓRIA Unidade de Ensino: JK Júnior Série/Ano: 01º ano Turma: E Turno: Vespertino Disciplina: História Professor: Lorena Vieira Garcia 5°B Conteúdo: - Povos da América Latina. - Diversidade cultural. Objetivo(s) Específico(s): Reconhecer a diversidade de grupos indígenas; Conhecer os tipos de brincadeira indígena; Comparar o próprio modo de vida com o de crianças indígenas. Procedimentos Didáticos – Desenvolvimento das Atividades 1ª MOMENTO: Começar

terreno escolar talvez tenha sido o mais fértil para inadequações. Aí, o professor de Educação Física assumiu o papel de educador do físico, deixando de atender às necessidades do homem total. A ginástica passou a ser um verdadeiro castigo e a boa aula é a que exaure o aluno. Além disso, o profissional que atua nesta área ficou historicamente identificado com hábitos militares, passando a ser o responsável pelo treinamento de ordem unida para desfiles e comemorações cívicas.…

DOCENCIA PROFESSOR: FAUSTA COUTO PLANO DE CURSO IONE FOGAÇA DE SANTANA Guanambi – BA Janeiro 2013 JUSTIFICATIVA DO TRABALHO Ao estruturar este trabalho, no contexto escolar, a intenção primordial foi de conhecer um pouco a realidade da Educação Física, na perspectiva de estruturar um plano de curso que trilhe sobre os caminhos a ser seguida, realizada assim uma interação entre os conteúdos e as praticas reflexivas. OBJETIVOS Desenvolver um plano de curso,…

Lousinha de Carvalho Valléria Oliveira Goiânia 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO__________________________________________________________06 2- A PESQUISA____________________________________________________________08 2.1- Análise das aulas observadas_______________________________________________13 2.2- Análise de entrevista com a professora de Educação Física ______________________14 2.3- Análise da entrevista do coordenador da área de Humanas _____________________16 2.4-…

Para melhor responder a este objetivo, apresentam-se, inicialmente, aspectos referentes ao plano teórico relativo à motivação e, em seguida, aqueles referentes ao plano empírico. Finalmente, após a apresentação do método (procedimentos, sujeitos e instrumentos), são apresentados os resultados conforme os princípios métricos norteadores comumente aceitos na literatura especializada. As conclusões têm origem neste processo. A motivação no contexto da Teoria. ACADEMIAS DE GINÁSTICA SÓ…