Plano De Aula Na Concepção Construtivista

metodológicos de ensino proposta pela Pedagogia Freinet podem contribuir para o desenvolvimento eficaz da Pratica docente, em intermediar a construção do conhecimento dos alunos de forma autônoma. Para esta discursão estabelecemos relações com a concepção construtivista defendida por Vigotsky e Jean Piaget, e com os fundamentos teóricos e práticos da Escola Nova. Palavras-chaves: Freinet; Ensino; Conhecimento. Introdução O presente trabalho é fruto de pesquisa que venho…

perspectiva de aprendizado, em que o aluno torna-se co-piloto do processo, necessário se faz que se procure traçar um perfil de professor que se circunscreva nesta proposta, tendo-se em vista que, ao contrário do que muita gente pensa, o ensino construtivista não relativiza a figura do professor e não propõe que ele seja dispensável no processo. Pelo contrário, nessa perspectiva, a figura do professor permanece de suma importância, mas com outra conotação: a de mediador e orientador,…

relacionar a história de vida e o contexto histórico no qual viveram os autores estudados com sua concepção de mundo e de educação I - A importância da história da educação. II – A educação e a Conteúdo: pedagogia realista. III – O pensamento educacional de Jean Jacques Rousseau. IV – O pensamento positivista e pragmatista na educação. V – Os pensamentos educacionais socialista e construtivista. Bibliografia Básica: PONCE, A. Educação e Luta de Classes. 20. ed. São Paulo: Cortez,…

CONTEXTO ESCOLAR PAGEREF _Toc358226872 \h 41.1OBJETIVO GERAL: PAGEREF _Toc358226873 \h 61.2 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS: PAGEREF _Toc358226874 \h 61.3ESTRATÉGIAS UTILIZADAS: PAGEREF _Toc358226875 \h 62. REFERENCIAL TEÓRICO PAGEREF _Toc358226876 \h 63. PLANO DE AÇÃO PAGEREF _Toc358226877 \h 10CONSIDERAÇÕES FINAIS PAGEREF _Toc358226878 \h 12REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PAGEREF _Toc358226879 \h 13 INTRODUÇÃOEste trabalho será realizado para desenvolver estratégias e ações voltadas as…

pensamento tem origem na motivação, no interesse, na necessidade, no impulso, no afeto e na emoção. A interação social e o instrumento lingüístico são decisivos para a zona de desenvolvimento proximal (ZDP). Para J. Piaget, dentro da reflexão construtivista, desenvolvimento e aprendizagem se interrelacionam, sendo a aprendizagem a alavanca do desenvolvimento. A perspectiva piagetiana é considerada maturacionista, no sentido de que ela preza o desenvolvimento das funções biológicas –…

• A instituição apresenta uma concepção de educar que é formar integralmente a pessoa, ajudá-la a crescer, prepará-lo para viver em harmonia, o objetivo da vida é o prazer de viver, o prazer de aprender, o prazer de conviver em sociedade. • A mesma está fundamentada em atender crianças

COLL, CÉSAR et al .­ O CONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA OS PROFESSORES E A CONCEPÇÃO CONSTRUTIVISTA A concepção construtivista não é, em sentido estrito, uma teoria, mas um referencial explicativo que, partindo da consideração social e socializadora da educação escolar, integra contribuições diversas cujo denominador comum é constituído por um acordo em torno dos princípios construtivistas. Pode-se dizer que a concepção construtivista não é um livro de receitas, mas um conjunto articulado

PRESENCIAL : LIMEIRA LIMEIRA 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO ..................................................................3 2-ESTÁGIO UTA DIDÁTICA .........................5 2.1-IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA ................7 2.2- Concepção pedagógica da instituição ............................8 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado ..................11 2.31Caracterização dos espaços de observação..................12…

de uma unidade didática, no qual há um papel de destaque para a fundamentação teórica utilizada. Fernanda Ostermann e Cláudio José de Holanda Cavalcanti Instituto de Física - UFRGS 28/06/2010 Estrutura geral do plano de ensino CONTEÚDO 1 ESTRUTURA GERAL DO PLANO DE ENSINO ............................................................. 3 2 REFERENCIAL TEÓRICO .......................................................................................... 3 2.1 Objetivos gerais ...

ENSINO CONSTRUTIVISTA: UMA ANÁLISE ENTRE AS DUAS CONCEPÇÕES Jaqueline Santos Pequeno da Silva1 Tácila Oliveira da Silva2 RESUMO O presente artigo irá analisar as concepções de ensino tradicional e construtivista, é uma pesquisa do tipo bibliográfica, baseada em varias obras de autores especialistas na área, onde procuramos colocar em pauta o surgimento, as características adquiridas durante o tempo e os métodos utilizados em cada uma delas e quais utilizamos hoje nas salas de…