Plano De Aula Musicalização Ensino Fundamental

[pic] Centro Universitário Leonardo Da Vinci NEAD – Núcleo de Ensino a Distância MARIANE RODRIGUES PEREIRA 279793 [pic] RELATÓRIO DE ESTÁGIO II JOINVILLE/SC 2011 MARIANE RODRIGUES PEREIRA TURMA - PED 8501 RELATÓRIO DE ESTÁGIO II Relatório de Estágio II do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na Escola Querubins do Tempo, junto à turma 2º ano.

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 TEMA 2 3 PROBLEMA 3 4 HIPÓTESE 4 5 OBJETIVO GERAL 5 5.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 6 JUSTIFICATIVA 6 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 8 DESENVOLVIMENTO 8 8.1 PLANO DE AULA DO 1°ANO 8 8.2 PLANO DE AULA DO 2° ANO 09 8.3 PLANO DE AULA DO 3° ANO 10 8.4 PLANO DE AULA DO 4° ANO 11 8.5 PLANO DE AULA DO 5°ANO 12 9 CRONOGRAMA 13 10 REFERÊNCIA 14 11 ANEXO....................................................................................................15

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Licenciatura Plena em Música Patrícia Garcia Ribeiro A Educação Musical na Escola de Ensino Básico Belém- PA 2013 A Educação Musical na Escola de Ensino Básico Relatório apresentado como requisito de avaliação na disciplina de Estágio Supervisionado II. Sob a orientação da Profª Sonia Maria Reis Blanco.

Brasil e a Lei 11.769/08 que torna obrigatório o ensino de música nas escolas de ensino fundamental. A graduação em música no Campus Sobral assim como no Campus PICI – Fortaleza está elencada a partir da prática vocal. (MARCIO CALEBE DE SOUSA RODRIGUES, 2013, p 1). Estrutura da disciplina No ementário do curso em licenciatura em Música da Universidade Federal do Ceará no campus de Sobral, a disciplina de canto coral consta como uma disciplina de aulas práticas obrigatória com carga…

precisa está atento à um ensino que provoque expectativas de aprendizagem. A carga horária foi de 100 horas, estágio de observação e regência, 5 horas foram realizadas em atividades de caracterização de Unidade Escolar, no período de 03/09/2014, sob a responsabilidade da Sra. Diretora Maria Alves Saraiva e 10 horas em sala de aula na observação participativa, do dia 04/09/2014 e 05/09/2014. 40 horas foram utilizadas em atividade de Regência Supervisionada em sala de aula, com turma de…

Dalpiaz TUTOR PRESENCIAL: Wellington Dantas Equipe: Alunos: Francisco Galdino da Silva Filho RA 439695 Ronaldo de Siqueira Lima RA 440912 Marcos Antonio de Lacerda RA 433373 JUAZEIRO – BA 14 DE Abril 2013. Plano de Negócio Do colégio Rosa de Sharom SUMÁRIO 1. Sumário Executivo .....................................................................................04 1. O Negócio…

DE INCLUSÃO ESCOLAR 4 2.1 SEQUÊNCIA DIDÁTICA 6 2.1.1 Disciplinas 6 2.1.2 Série/Ano 6 2.1.3 Conteúdos 6 2.1.4 Carga Horária 7 2.1.5 Objetivos 7 2.1.5.1 Objetivo Geral 7 2.5.1.2 Objetivos Específicos 7 2.1.6 Cronograma De Trabalho (Tempo De Aula) 8 2.1.7 Procedimentos Metódologicos 8 2.1.8 Recursos 9 2.1.9 Avaliação 9 2.1.10 Bibliografia 10 3. CONCLUSÃO 11 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 1. INTRODUÇÃO A inclusão escolar tem por objetivo auxiliar crianças…

INTRODUÇÃO................................................................................................... 03 3. OBJETIVO........................................................................................................... 03 4. PLANO DE ENSINO.......................................................................................... 04 5. AS CRIANÇAS DEVEM OUVIR APENAS MÚSICA INFANTIL?.............. 05 6.…

analisar e identificar como as estratégias lúdico-musicais tornam as aulas mais dinâmicas e interessantes, possibilitando uma aprendizagem cada vez mais prazerosa, divertida e significativa O presente trabalho pretende demonstrar a importância que as estratégias lúdico-musicais podem ter quando aplicadas como recursos pedagógicos em classes do ensino infantil. Mostrar como a implantação das estratégias lúdico-musicais tornam as aulas mais dinâmicas e interessantes para os alunos,…

os sons de aqui e de agora, para os sons do cotidiano, da cidade, dos campos, das máquinas, dos animais, do corpo, da voz... Abra-te, ouvido, para os sons da vida... ( Schafer, 1991) RESUMO A educação infantil tem papel fundamental no inicio da aprendizagem da criança, em que vai se desenvolver em vários aspectos de sua vida. Cabe a escola proporcionar um ambiente para que esse desenvolvimento seja o mais pleno possível. Esse ambiente deve ser agradável aos olhos…