Plano De Aula Igualdade Racial

CENTRO DE ESTUDOS AFRO-ORIENTAIS (CEAO/UFBA) Curso de Formação para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileiras CONSTRUIR AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ESPAÇO ESCOLAR ELABORADORA: VALDECI FONSECA SILVA Orientadora: Profª Mestra Rosana Falcão Lessa Projeto Pedagógico de caráter conclusivo do Curso de Formação para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileiras, apresentado como requisito parcial ao CEAO- Centro de Estudos Afro-Orientais, órgão suplementar da…

diversidade e multiculturalismo. Segundo: tema aborda um evento de comemoração dia dos pais, de uma escola que trata-se do tema multiculturalismo e diversidade. Terceiro tema: relata sobre os desenhos feitos pelas crianças para ser abordado em sala de aula, que fala sobre multiculturalismo e diversidade. Passo 1: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Art. 43. A educação superior tem por finalidade: I - estimular a criação cultural e o desenvolvimento do…

pertencimento étnico racial, cujos direitos devem ser garantidos e cujas identidades devem ser valorizadas. 3 OBJETIVOS Trabalhar as diversidades raciais valorizar quem se sente menosprezado, construir valores como tolerância e solidariedade, promover uma convivência harmônica e o respeito mútuo. 3.1 GERAL Com este Plano de Ação pretende–se combater ou minimizar o preconceito e incentivar o respeito às diferenças raciais…

diferenciados nos planos sociais e culturais, que muitas vezes é marcado pelo preconceito e pela discriminação. O papel da escola é reconhecer essa diversidade como parte da identidade nacional e valorizar como parte integrante do patrimônio sociocultural brasileiro superando qualquer tipo de discriminação e levando em conta a trajetória particular dos grupos que compõe a sociedade. Segundo Alexandre (2009, p. 70): Os professores não são insensíveis diante da discriminação racial, porém…

LIVROS DIDÁTICOS E NA SALA DE AULA APÓS A APROVAÇÃO DA LEI. Adriana Wallis Garbosa Andreza Lima Gonçalves de Oliveira Graduandas do Curso de História UEPG Ana Paula Peters Portela Orientadora Resumo Através de análise documental comparativa dos Planos Curriculares dos anos 2001 e 2011, e dos livros didáticos utilizados como apoio ao professor nos referidos anos, buscamos identificar como se deu a inclusão da temática Afro-Brasileira e Africana em sala de aula, anterior e…

desses sujeitos. Mais do que isso, é preciso garantir a equidade social. Discutir próprias, individuais e grupais, respeitando o pluralismo cultural naquilo direitos civis. (GOMES, 2001, p. 92). Enquanto a escola se omitir em discutir a questão racial, os preconceitos e estereótipos serão internalizados pelas crianças negras e fortalecidos poderosamente nas crianças não negras. Ela tem que inovar suas práticas pedagógicas, ampliando seus conceitos e reciclando cada dia mais seus…

causados pela exclusão social imposta, mais sim, para buscar compreender o processo que gerou este diferencial. Lembrando que o Brasil é um país miscigenado, de população de maioria negra, que faz parte da historia de construção de uma identidade racial. O estudo visa pesquisar fatos do estágio de evolução educacional a partir da colonização, passando para os anos 1920, 1930 e 1950, em que o negro teve direito de ir às escolas públicas, chegando até os dias atuais. Faz-se…

transformação, temos que introduzir os temas ligados ao cotidiano, analisando e discutindo dentro de uma sala de aula, fazendo com que o aluno valorize aquela informação obtida. O tema é sobre multiculturalismo e seus pressupostos, aonde se tem uma ideia da onde esse conceito surgiu e porque hoje se discuti muito nas escolas e como se defere esse assunto tanto dentro de uma sala de aula quanto fora dela. O objetivo é entender como realmente é trabalhado e como tem que ser trabalhado,…

e diversidade: relações étnico – racial, o trabalho do pedagogo nos espaços educativos, da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Professores:Liliam Salete Carlos Eduardo Fabio Luis Vilze Costa Tutora eletrônica: Zuleica Rodrigues da Costa Thomaz Tutora de sala: Claudia França Rio Negro 2012 1. INTRODUÇÃO Este trabalho foi executado dentro do curso de pedagogia do segundo semestre da Unopar,e se refere a um plano de ação que minimize o…

um país a sociedade brasileira é formada não só por diferentes etnias, como também por imigrantes de diferentes países. E é nesse sentido, que a escola deve ser local de aprendizagem de que as regras do espaço público permitem a convivência, em igualdade, dos diferentes. O trabalho com Pluralidade Cultural se dá a cada instante, exige que a escola alimente uma “Cultura da Paz”, baseada na tolerância, no respeito aos direitos humanos e na noção de cidadania compartilhada por todos os…