Plano De Aula História De Roma

Marjorie Leão Rago Seminário: Aula Montessori Belo Horizonte 2014 Marjorie Leão Rago Seminário: Aula Montessori Belo Horizonte 2014 1. Introdução A prática do sistema montessoriano é destacada pela originalidade de suas propostas. O principal objetivo é preparar a criança para ser livre. Para adquirir essa autonomia a criança pratica continuamente os hábitos da vida cotidianos como, por exemplo, tirar…

Introdução História da Educação é uma disciplina curricular de diferentes cursos de formação em Pedagogia, Normal Superior e demais cursos de licenciaturas, além de uma área de pesquisa em expansão no Brasil. O surgimento desta enquanto disciplina relaciona-se ao surgimento do curso de Pedagogia no Brasil na Universidade do Brasil. Enquanto área de pesquisa diferencia-se das pesquisas em História pelas fontes às quais recorre: arquivos escolares, museus escolares, legislações…

ATIVIDADES FÍSICAS E OS LOCAIS DE SUAS PRÁTICAS EM ROMA ATÉ O SÉCULO V d.C. KELLY ALMEIDA DE SOUZA PATRÍCIA SERAFIM DE OLIVEIRA Professor José Luiz Finocchio Campo Grande – MS Outubro, 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADES FÍSICAS E OS LOCAIS DE SUAS PRÁTICAS EM ROMA ATÉ O SÉCULO V d.C. KELLY ALMEIDA DE SOUZA PATRÍCIA SERAFIM

IDENTIFICAÇÃO PLANO DE ENSINO Disciplina História do Direito Horário 33 (terça-feira /noite) Organização acadêmica Curso de Direito Professor Ms. Renato Selayaram Ano/semestre 2013/1 Créditos acadêmicos 4 SEMANA- AULA CONTEÚDO METODOLOGIA / ATIVIDADES / PESO 01 05/03/13 18h30min - Atendimento ao aluno Conteúdo: 1. Introdução ao conteúdo programático, apresentação geral, razões para o estudo da disciplina. Principais questões a serem abordadas. 2. Esclarecimento

a música e a dança relegadas para um segundo plano (ao contrário do que tinha sucedido na Época Arcaica). Assim como os homens, também iam aos quartéis quando completavam sete anos de idade para serem educadas e treinadas para a guerra mas dormiam em casa, onde recebiam da mãe aulas de educação sexual, assim que atingiam a chamada menarca (primeira menstruação), começavam a receber aulas práticas de sexo, para gerarem bons cidadãos para o estado, aulas onde se usavam escravos, com coito…

1 – Aulas 1 e 2 O Turismo é uma atividade econômica que vive em constante evolução e cuja sua importância vem crescendo cada vez mais. O Turismo surge em meados do século XIX, como uma força social, cultural e econômica capaz de movimentar centenas de milhões de pessoas, mas seu potencial só é reconhecido no século XX, com o desenvolvimento das comunicações e dos meios de transporte, melhor renda familiar e maior tempo livre para o lazer. No Brasil, o Turismo deu um grande salto com o…

(acompanhamento com o titular das aulas 3,5 e 8; aulas sozinho 11,13 e 15) Ementa: DIR 5116 Teoria Política (36 horas/aula) Ciência Política: poder, governo, Estado e sociedade. Evolução histórica do pensamento político: Grécia, Roma, Idade Média, Idade Moderna. Teoria do Estado: Estado Moderno, Estado Contemporâneo. Elementos e funções do Estado. Formas de Estado. Formas e regimes de governo. Tendências contemporâneas em Teoria Política e do Estado. PLANO DE ENSINO: -…

SEMINÁRIO HISTÓRIA DA ARTE Nome: Wagner Galesco Johann Joachim Winkelmann (1717-1768) Historiador de arte alemão e arqueólogo, que no início do "revival grego" exerceu profunda influência sobre o surgimento do movimento neoclássico no final do século 18. Winckelmann foi o fundador da arqueologia científica moderna e aplicou pela primeira vez as categorias de estilo de forma sistemática na história da arte. Winckelmann cristalizou seu famoso conceito da essência da arte grega - "nobre

HISTÓRIA DA ARTE I: Escultura no Neoclassicismo Inês Filipa Ferreira (Nº 2014502) Raquel Gonçalves (Nº 2014168) Trabalho apresentado no âmbito da unidade curricular de História da Arte I 1º ano da Licenciatura em Artes Visuais e Tecnologias Docente: Paulo Morais Catarina Magro 2014-2015 ÌNDICE GERAL 1. Introdução ................................................................................................................. 4 2. Características gerais da escultura neoclássica............

Breve História da Educação no Ocidente 1.Estatuto Epistemológico da História da Educação 1.1 Conceito de "Ocidente" 2. História da Educação como "História Interna" 3. A Educação no Ocidente: Grécia e Roma (Idade Antiga) 3.1 A Grécia 3.2 Roma 4.Educação Europeia na Idade Média: Cristianismo 4.1 A Fundação das Universidades 4.2 A Escolástica 5. Educação na Idade Moderna (introdução) importância do ► Sem uma ideia de História não é possível compreender o presente e tentar…