Plano De Aula História 4º A No Pcns

.............................................. Atividade 14- Relatório de Palestras....................................................... Atividade 15- Elaboração de Recurso....................................................... Atividade 16- Plano de Regencia........................................................................... Atividade 17- Regência em sala.............................................. Atividade 18- Resenha “A formação do professor”..................................

histórica e cultural enfatiza diferentes modos de vivenciar as diferenças de audição. Os surdos, ou Surdos com letra maiúscula, como proposto por alguns autores, são pessoas que não se consideram deficientes, utilizam uma língua de sinais, valorizam sua história, arte e literatura e propõem uma pedagogia própria para a educação das crianças surdas. Os deficientes auditivos seriam pessoas que não se identificam com a cultura e a comunidade surda. Assim, contrariamente ao que muitos podem…

análise feita em termos de competências, separadamente, mostra que os alunos têm facilidades em grandezas e números e também em Geometria o que traz um ponto importante no desempenho dos estudantes. Palavras-chave: Matemática. Aluno. Professor. PCNs. Aprendizagem. 1. INTRODUÇÃO A crescente demanda de alunos que concluem o Ensino Fundamental nestes últimos anos e as condições de aprendizagem desses alunos ao ingressarem no nível Médio, tem levado a uma conscientização e a…

aos povos indígenas. Art. 79 A União apoiará técnica e financeiramente os sistemas de ensino no provimento da educação intercultural as comunidades indígenas, desenvolvendo programas integrados de ensino e pesquisa. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) Configuram uma proposta flexível, a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre os currículos e sobre programas de transformação da realidade educacional empreendidos pelas autoridades governamentais, pelas escolas e pelos…

básica comum; II. elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios; III. elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios; IV. organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.…

Inciso VIII, pelo disposto no Decreto nº. 3.298/1999, conforme indicado no Anexo I do presente Edital. 3.2. Consideram-se pessoas portadoras de deficiência aquelas que se enquadrarem nas categorias discriminadas no Decreto nº. 3.298/1999, Artigo 4º. 3.3. Para fins de provimento dos cargos reservados aos portadores de deficiência classificados nesse Concurso e nos termos deste Edital, será nomeado o 1º classificado da lista específica de portadores de deficiência para a 2ª vaga aberta. Para os

das sociedades. Diante desse contexto são muitos os desafios que se colocam para a escola, nesse sentindo a escola não pode ser um mundo a parte. Enquanto espaço educativo, ela tem que estar vinculada ao mundo real, concreto. A importância deste plano de ação se apresenta aqui no sentindo de despertar no educador uma reflexão urgente e necessária a respeito de sua prática pedagógica. Os projetos aparecem então como designação de um conceito que procura unificar vários aspectos…

Sabrina cordeiro de melo TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 4º ou 5º ano BRASÍLIA 2014 CURSO DE PEDAGOGIA Sabrina cordeiro de melo TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Profª_Maria Meire Nascimento da Costa, e ao coordenador de curso da Faculdade Anhanguera de Brasília Professora

.......................................... 11 7 RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA 1° ANO................................ 26 8 RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA 2° ANO................................ 35 9 RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA 3° ANO................................ 42 10 RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA 4° ANO.............................. 52 11 RELATÓRIO DE REGÊNCIA EM SALA DE AULA 5° ANO.............................. 59 12 RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO EM…

culturas e subjetividades, historicamente construídas na interação sociedade/ natureza. Assim, a escolha da Temática Educação Ambiental deu-se a partir das experiências obtidas durante nossa vida acadêmica, pois percebemos nas práticas em sala de aula no curso de Pedagogia da UEPA a ausência de uma abordagem sócio-ambiental a ser trabalhada por meio do ensino, pesquisa e extensão. Poucos são os docentes que citam em suas práticas tal abordagem contribuindo ainda mais para que permitam…