Plano De Aula Historia Series Iniciais

.04 2. CONTEXTO ATUAL DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2.1 – Marco legal......................................................................... ......................................... 05 2.2 – Temática de intervenção .............................................................................................. 07 2.3 – Projeto de intervenção................................................................................................... 08 3. PLANO DE INTERVENÇÃO .................

fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que por algum tempo essa idéia tenha sido predominante, mas com as constantes evoluções e pesquisas não consideramos que seja justo que esse tipo de afirmação permaneça. Estudos envolvendo várias correntes teóricas, entre estas, o construtivismo e o interacionismo, com os seus representantes Piaget e Vygotsky, alertaram os educadores para a possibilidade de dar maior dinamicidade ao ensino da Matemática em sala de aula,…

UNIVERSIDADE DE UBERABA HISTÓRIA MODALIDADE EAD LICENCIATURA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM UBERABA MG 2013 HISTÓRIA MODALIDADE EAD LICENCIATURA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM UBERABA MG 2013 ATIVIDADE 1 a) Leia o artigo 2, do Título II, e identifique, registrando por escrito: quais…

INTRODUÇÃO O plano de aula é realmente importante na organização do trabalho pedagógico do professor. O planejamento é utilizado para organizar a ação educativa uma vez que permite que se levante o questionamento do tipo de cidadão que se pretende formar. É um trabalho presente que prepara para o futuro visando à transformação da sociedade. PLANEJAMENTO – PLANO DE AULA - AVALIAÇÃO O planejamento escolar é uma ocupação docente

sensação de estar atrapalhando (Aluna do curso de Pedagogia). Com isso, fica evidente que a formação oferecida em sala de aula é de fundamental importância, mas que só ela não é suficiente, ou seja, o graduando não totalmente apto a exerce seu ofício, mas que para isso é necessário o estágio supervisionado possibilitando ao mesmo o primeiro contado com a sala de aula e seus desafios. OBJETIVOS O estágio supervisionado teve o objetivo de observar e aplicar os conhecimentos…

Você deverá propor uma aula a respeito de alguma temática específica no ensino de História ou Geografia para o ensino básico. Esta aula deverá conter dois momentos: uma parte teórica e outra prática. Você deverá organizar o seu plano de aula da seguinte maneira: 1. Tema: O tema da aula que será ministrado e a sua correspondente série do ensino básico; 2. Objetivo: Os resultados esperados no processo de ensino-aprendizagem da aula; 3. Justificativa: A relevância da aula no contexto…

ZAPPELINI BUSS RELATÓRIO de Estágio II Relatório de Estágio II do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na Escola de e.nsino básico Dom Joaquim junto a 5 a serie Monitora: Solange B.Cossa BRAÇO DO NORTE 07/12/2012 SUMÁRIO |1 INTRODUÇÃO 1

Curso: Pedagogia – Licenciatura 3º semestre Pólo 87 – Taquara RS (4105) Didática e Práticas de Ensino Taquara 2011 Desafio de aprendizagem. Plano de Aula. Público- alvo: Alunos do 2º ano das series iniciais do Ensino Fundamental, com idades entre sete e oito anos. Perfil da classe: A turma do 2º ano, séries iniciais do Ensino Fundamental, é composta de vinte e cinco alunos, 12 meninos e 13 meninas e, freqüentam a escola no turno da tarde. A organização da turma para a…

Cristina Barroco Massei Fernandes Metodologia e Prática Pedagógica nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental Revisada por Rita de Cássia Geraldi Menegon (janeiro/2013) APRESENTAÇÃO É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Metodologia e Prática Pedagógica nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal…

10 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA.........................................................11 CARACTERIZAÇÃO DO PROFESSOR.................................................12 CARACTERIZAÇÃO DAS INTERAÇÕES............................................13 PLANO DE AULA....................................................................................14 REFERÊNCIAS..........................................................................................18…