Plano De Aula Historia E Meio Ambiente

DE ATUAÇÃO 8 1.7 PRINCIPAIS PRODUTOS E OU SERVIÇOS 9 1.7.1 HISTÓRIA DA ACADEMIA. 9 1.7.2 HISTÓRIA DO PILATES. 10 1.7.3 HISTÓRIA DA MUSCULAÇÃO. 10 1.7.4 MUAY THAI. 11 1.8 PRINCIPAIS CONCORRENTES 12 1.9 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL. 13 2. ÁREA DE ESTUDO. 14 2.1 APRESENTAÇÃO PRELIMINAR DA ÁREA. 14 2.1.2 BENEFÍCIOS DO PILATES. 14 2.1.3 PÚBLICO ALVO DOS PILATES. 15 2.2 ORGANOGRAMA DA ÁREA. 15 3. REFERENCIAL TEÓRICO. 16 3.1 O AMBIENTE DO MARKETING CONTEPORÂNEO........... 16 3.2 A…

sala de aula, portanto o estágio é o momento inicial de construção do profissional pedagogo em atuação, visa fortalecer a relação teória e prática baseada no príncipio profissional e implica, em ultilizar conhecimento adquiridos. Sendo que o o estágio nos anos iniciais do ensino fundamental teve como objetivo aprimorar a prática em sala de aula, propiciar a aproximação da realidade profissional por meio da participação em situações reais de trabalho, quais as formas de agir em sala de…

Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver) 14

....................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................16 3 – Plano de Aula.......................................................................................................18 4 – Regência..............................................................................................................21 Considerações

|08 | |4 – Entrevista com o coordenador pedagógico…................……………….. |10 | |5 – Elaboração de plano de aula……................…………………………….. |11 | |6 – Desenvolvimento e avaliação da aula ministrada…................………… |14 | |Considerações Finais……………………………………………………………

Plano de Ensino (PE) / Guia de Estudos (GE) INTRODUÇÃO À HISTÓRIA E TEORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Introdução à História e Teoria da Educação Física – Profª. Drª. Ana Martha de Almeida Limongelli Olá! Meu nome é Ana Martha de Almeida Limongelli. Sou licenciada em Educação Física, mestre em Psicologia da Educação e doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Fui professora efetiva de Educação Física da Rede de Ensino…

INTERVENÇÃO...................................... 3.1. INTRODUÇÃO...................................................................................... 3.2. REFERÊNCIAL TEÓRICO.................................................................... 3.3. PLANOS DE AULA DA INTERVENÇÃO............................................. 4. REALIZAÇÃO DA INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL................... 5. MOSTRA DE…

PLANOS DE AULAS PLANO DE AULA 1 (4 HORAS) Identificação da Instituição: Turma: Pré 1 Idade: 04 anos Professora Responsável: Docente: Acadêmica: Estagiária Tema: Natureza e sociedade Conteúdo: dialogada, grupal e dinâmica. Objetivos: reconhecer os sons dos animais; identificar as figuras identificar o som dos animais. Procedimento Metodológico: 1° Momento: Será contada a história da “Galinha Ruiva “, fazer uma versão

Clotilde Bastos Lavras 14 de novembro de 2013 Plano de aula Publico alvo: educação infantil/1ª período A turma é formada por 16 alunos/as entre 4 e 5 anos. Os alunos estão em processo de alfabetização. Eles já se familiarizaram com o alfabeto e diferenciam letras e números. Reconhecem a escrita do nome e de algumas sílabas. A sala de aula é ampla, bem ventilada, possui quadro, alfabeto e brinquedos pedagógicos. A sala de aula e dividida em grupos onde cada…

descobrirem suas riquezas e seus valores. Explorando as descobertas da história de cada região. É importante para o aluno saber e reconhecer a história do povo brasileiro. Objetivos gerais: Adquirir conhecimentos sobre a história do Brasil; Valorizar a história do país; Estabelecer Vínculos com a cultura do povo brasileiro. Objetivo específico: Conhecer e reconhecer os estados superficialmente; assimilar sua história cotidiana com a história do Brasil; valorizar a importância das regiões…