Plano De Aula Higiene Do Ambiente Escolar

Segurança em desníveis – 16 Riscos diversos – Casos particulares ligados à vida escolar – 17 Utilização, manuseamento e armazenamento de substâncias perigosas – 17 Equipamentos desportivos – 18 A prevenção em espaços especializados – 20 Os equipamentos audiovisuais e informáticos – 21 Intrusões humanas e vandalismo – 22 Intrusão de animais – 23 Circulação e estacionamento de veículos no interior do recinto escolar – 23 Utilização dos diferentes espaços do edifício – 24…

1. unidade didática Neste sentido, as aulas de Ciências e Biologia desenvolvida em ambientes naturais. Têm sido apontadas como uma metodologia eficaz tanto por envolverem e motivarem crianças e jovens nas atividades educativas, quanto por constituírem um instrumento de superação da fragmentação do conhecimento. No entanto, a maioria das pesquisas voltadas à análise do trabalho de campo em um ambiente natural tem por objetivo avaliar se as atividades de educação ambiental

DIDÁTICA: AD1 São Paulo 2009 DIDÁTICA: AD1 São Paulo 2009 MINI-PLANO Disciplina: Interdisciplinar Série: Educação Infantil Bloco de conteúdo programático: • Cores; • Noção de tamanho: maior, menor, grande e pequeno; • Noção de posição: dentro e fora; • Formas; Objetivos a atingir: • Aprender e diferenciar cores; • Compreender os tamanhos: maior, menor, grande e pequeno; • Distinguir a posição: dentro e fora; • Reconhecer e…

situação de entrave à aprendizagem deve ter relação direta com a temática. Temática: é a proposta para atenuar o problema. Deve ser definida visando também desenvolver os conhecimentos adquiridos no programa, contextualizando-os à realidade da sala de aula. Justificativa: por que realizar o projeto? Esclarecer a importância para o grupo, tendo como referência a proposta curricular. • Fundamentação Teórica: deve conter teóricos que embasem os argumentos apresentados. • Objetivo Geral:…

estágio serão apresentados de acordo com a seguinte estrutura: apresentação, em que se encontra a estrutura organizacional deste relatório; corpo do relatório, dividido em fase de observação e de regência, contendo os planos diários; e anexos que contêm as atividades realizadas em sala de aula. O desafio para nós estudantes de Pedagogia é mudar a forma de pensar e de ensinar conteúdos considerados rotineiros e muitas vezes desinteressantes aos alunos. E o estágio possibilitou um…

Plano de AEE para aluno com TGD TGD_080A_PLANO_AEE_GRUPO FÊNIX A. Plano de AEE 1. Objetivos do plano: Desenvolver ações específicas do AEE que facilitam o acesso do aluno com TGD ao conhecimento, a comunidade escolar e convivência social, promovendo sua autonomia e permanência na escola. 2. Organização do atendimento: Período de atendimento: Julho a dezembro; Freqüência: Duas vezes por semana; Tempo de atendimento: Duas horas por dia; Composição do atendimento: Individual …

Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver)…

Alencar Rosangela Gentil Basi RU:637822 RU:736179 RU:663352 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO “GESTÃO ESCOLAR” SÃO PAULO 2012 2 Antônia Claudinete Alencar dos Santos Maria Claudete de Alencar Rosangela Gentil Basi RU:637822 RU:736179 RU:663352 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO “GESTÃO ESCOLAR” Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado: Gestão Escolar, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter. Tutor Local:…

ainda, ligados ao ambiente como saneamento, acesso ao transporte, moradia, água potável e, por fim, o aspecto econômico. Tais fatores influenciam e caracterizam a vida social e qualidade de vida. Logo, percebe-se que “saúde” possui significados variados e íntima relação com bem estar e concepção do ambiente. A educação em saúde pode, e deve ser aplicada em qualquer ambiente onde são executadas as atividades profissionais de cuidado; como enfermarias, consultórios, salas de aula,…

INFANTIL.......................................6 1) OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA...............................7 2) ENTREVISTA COM RESPONSÁVEL PELO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA....................................................8 3) PLANO DE AULA.........................................................................9 4) REGÊNCIA..........................................................................................10 CONSIDERAÇÕES…