Plano De Aula Grandeza Proporcional Para A 6 Série

combinado à seriedade na execução de projeto pedagógico, propiciasse uma formação sólida e relacionada às demandas regionais. Considerando esses valores, atividades e ações voltadas ao ensino sólido viabilizaram a qualidade acadêmica e pedagógica das aulas, bem como o aprendizado efetivo dos alunos, o que permitiu o reconhecimento pelo MEC do Curso de Administração em 2008. Passados seis anos, o curso mostra crescimento quantitativo e qualitativo, fortalecimento de sua proposta e de…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 1 6 Propriedades Ondulatórias das partículas. 48 6.1 A hipótese de de Broglie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 6.2 O experimento de Davisson-Germer ............................. 49 6.3 Aplicações: TEM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 6.4 Aula passada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.............................................................................................. 11 Figura 5 - Lugar geométrico das raízes dobrando a indutância ............................................................................. 12 Figura 6 - Resposta do sistema ao degrau unitário dobrando a indutância ............................................................ 13 Figura 7 - Lugar geométrico das raízes aumentando a constante do motor ..................................................

operações ....................................................................................................17 3.2. Espaço e forma...............................................................................................................17 3.3. Grandezas e medidas .....................................................................................................18 3.4. Tratamento da…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E FÍSICA Professores: Edson Vaz e Renato Medeiros ELETRICIDADE E MAGNETISMO NOTA DE AULA IV Goiânia - 2013 MAGNETISMO As primeiras observações de fenômenos magnéticos são muito antigas. Acreditase que estas observações foram realizadas pelos gregos, em uma região denominada Magnésia. Eles verificaram que existia, nesta região, certo tipo de pedra (minério de ferro atualmente denominado imã natural) que…

Fisica II Aulas 1 e 2 2. Movimento ondulató ondulatório Fato experimental: Exemplo: Dentro de uma cuba de água é colocada uma cortiça (repouso), em seguida, a uma certa distância da cortiça uma pedra é jogada na cuba. Questionamentos: -O que acontece quando a pedra choca com a água? Provoca uma perturbação na região do lago se propagando em forma de um círculo de raio crescente. -O que acontece com a cortiça depois de um certo tempo? A cortiça se movimenta na direção…

MáQUINAS ELÉTRICAS I MOTORES ELÉTRICOS DE CORRENTE CONTÍNUA – AULA 01/02, 02/02 Aplicações de motores de C.C. Na atualidade • Apesar de perder muito espaço no mercado na atualidade, em função da disseminação de motores assíncronos de indução com inversores de frequência, tem nicho de aplicação em bobinadeiras de embalagem e algumas aplicações na indústria da cana de açúcar; • Motores para carregamento de molas (notadamente o motor universal série, normalmente remanescente de uma…

Técnico em Administração Simone Savarego organização Informática Aula 9 | Exercícios para fixação OFICINA PRÁTICA 1. Digite o texto a seguir para a realização do exercício: ff Título: Apresente um amigo ff Escreva um texto com no máximo 10 linhas e a seguinte formatação: »» linhas 1 e 2: negrito; »» linhas 3 e 4: sombra, itálico; »» linhas 5 e 6: cor azul, tamanho 12, negrito e sombra; »» linhas 7 a 9: cor verde, tamanho 15, fonte Verdana, negrito; »» linha 10:…

Resumo de Matemática 2 – Aulas 1,2,3,4,5,6,7 e 8 Aula 1 - Números indo além da sua história... O USO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM SALA DE AULA Existem diferentes formas de uso da História da Matemática em sala de aula. Segundo Fossa (2001), esse uso pode ser ornamental ou ponderativo. O uso ornamental está presente há muito tempo no ensino, e é bastante comum nos livros didáticos. É apresentado como notas históricas, no início ou fim dos capítulos que contam o desenvolvimento da Matemática

Universidade Presbiteriana Mackenzie ´trica Curso de Engenharia Ele Propaga¸c˜ ao de Sinais Notas de Aula Prof. Marcio Eisencraft Segundo semestre de 2004 Propagação de Sinais – Aula 1 – Professor Marcio Eisencraft – julho 2004 Universidade Presbiteriana Mackenzie Propagação de Sinais (PS) Professor Marcio Eisencraft (marcioft@mackenzie.com.br) 2° semestre 2004 1. Objetivos ƒ Fornecer, dentro de um caráter integrado, elementos de estudo de propagação de ondas de…