Plano De Aula Filosofia Kant

conhecimento que se baseia no filosofar, é a tentativa de decifrar certa indagação. Exige um método experimental (cientifico). O Conhecimento filosófico representa um grau a mais em abstração e em generalidade. O espírito humano não se satisfaz, em um plano de existência, com as explicações parciais dadas pelas diversas ciências isoladas. Os fenômenos científicos não se dispõem em compartimentos incomunicáveis, estranhos entre si, e, por isso, o homem quer descobrir a harmonia, a…

DIRETÓRIO DE ESTUDOS 2005 CURSO DE FILOSOFIA CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO Unidade de Ensino de Lorena Rua Dom Bosco, 284 12600-100 LORENA - SP tel.: (012) 3159-2033 fax: (012) 3153-5111 www.lo.unisal.br curso.filosofia@lo.unisal.br ÍNDICE APRESENTAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FILOSOFIA CONCEPÇÃO, FINALIDADES E OBJETIVOS PERFIL DO LICENCIADO EM FILOSOFIA COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DESEJADAS DIREÇÃO ORGANIZAÇÃO

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Magda Sarat (organizadora) APRESENTAÇÃO DO LIVRO No livro que estamos apresentando, diferentes “decifradores” debruçaram-se sobre a História e a Filosofia, procurando compreender como as concepções sobre educação e infância se constituíram. A investigação articulou-se entre treze pessoas, ou seja, foi um trabalho a vinte e seis mãos. Os autores entregaramse à tarefa com dedicação e afinco, procurando inquirir o significado da…

FEDERAL UN IVERS IDAD E F EDERA L DO PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE FILOSOFIA KASSIA VARELLA MORIYA A ANTINOMIA DA RAZÃO PRÁTICA: CONFLITO E SOLUÇÃO Belém (PA) 2012 1 KASSIA VARELLA MORIYA A ANTINOMIA DA RAZÃO PRÁTICA: conflito e solução Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Pará, Instituto de Filosofia e Ciências Hu manas, para obtenção do grau de Bacharel em Filosofia. Orientador: Prof. Dr. Luís Eduardo…

com a 9ª Coordenadoria Regional de Educação e o Governo Federal. A turma que iniciou suas atividades nesta modalidade possui 21 alunos que se mostravam muito empolgados e motivados para as aulas, relatando experiências de vida e a importância que a leitura será para suas vivências. Participaram da aula inaugural a Secretária Municipal de Educação Ana Maria Simões Genro, a Coordenadora Pedagógica Eliane Mantelli Soares, vice-presidente do Conselho Municipal do Idoso Sonia Soccal, a…

Centro Universitário Claretiano Curso Filosofia Madalena Cristina Souza Ra 1247641 A Origem do conhecimento Curitiba 2014 Sumário 1. Introdução. ................................................................................4 2

Educação e Filosofia Uberlândia, v. 26, n. 51, p. 25-46, jan./jun. 2012. ISSN 0102-6801 25 A AUTONOMIA DO ALUNO NAS CONCEPÇÕES CLÁSSICA E ILUMINISTA DE EDUCAÇÃO Samuel Mendonça* Armando Lourenço Filho** Resumo Neste artigo, procuramos investigar e discutir a questão da autonomia do educando em dois diferentes momentos históricos: o período clássico e o moderno. O problema do artigo diz respeito à pergunta: Como a questão da autonomia discente foi discutida nos períodos clássico e

O conceito de modernidade da filosofia? O Conceito Era Conceder maior apreciação aos esforços do homem moderno no desejo de descobrir a verdade. Formar uma critica sana, avaliar, comparar e valorizar situações que nos contente aceitar pensamentos modernos. Filosofia na Modernidade? A Filosofia Moderna corresponde ao período que chamamos Idade Moderna da Historia Universal e que começa entre o Renascimento e a Reforma Protestante. É verdadeiramente uma época nova com…

correta; ( * )Somente as alternativas I e II estão corretas; 2)Tendo em vista o conteúdo da web-aula 1 da disciplina de Ética, política e Sociedade, assinale a alternativa que melhor define o que é ética. ( * )Ética é o conjunto de princípios e valores que norteiam as escolhas, a ação moral. ( )Ética pode ser definido exclusivamente como uma forma de dominação. ( )Ética não pode ser definida como Filosofia Moral, pois esta última é a reflexão sobre noções e princípios que…

Qual é a ocupação da Filosofia Questionar é a ocupação da filosofia bem como sua ferramenta. A filosofia aproveita toda oportunidade para investigar, instigar, duvidar, analisar e buscar, sendo o alvo de seu questionamento, buscar significado e coerência. Morris observa: “A função do filósofo é fazer perguntas que sejam relevantes ao tópico em estudo, que realmente exijam respostas, não meras reflexões, perguntas cujas respostas realmente façam diferença no modo em que…