Plano De Aula Fatoração

75 Gustavo Quevedo Carvalho Álgebra no Ensino Fundamental: produzindo significados para as operações básicas com expressões algébricas ........................................ 99 Adriana Bonadiman Robótica Educacional como Cenário Investigativo nas Aulas de Matemática ....................................................................................... 119 Karina Disconsi Maliuk e Francisco Egger Moellwald Parte III Novas Abordagens no Ensino Médio Matemática e Educação Sexual:…

vinculado ao Regime Geral de Previdência, com fundamento nos termos das seguintes Leis Municipais: Lei 660/1991, modificada pela Lei 708/92, que dispõe sobre o Regime Jurídico e o Estatuto dos Servidores do Município; Lei 974/2003, que dispõe sobre o Plano de Carreira e Vencimentos e Quadro de Pessoal dos Servidores Públicos; demais leis que criam cargos públicos e suas atribuições, sobretudo: Lei 984/2003; Lei 993/2003; Lei 1001/2004; Lei 1120/2009; Lei 1163/2009; Lei 1181/2010; Lei…

................................................ 1 a 53 54 a 89 90 a 126 127 a 149 150 a 179 180 a 211 212 a 242 243 a 257 258 a 288 3 13 18 24 30 35 41 46 50 8º ano J CONJUNTO DOS NÚMEROS REAIS................................. K POLINÔMIOS E FATORAÇÃO........................................... L EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES DO 1º GRAU..................... M GEOMETRIA 2.................................................................... N TRIÂNGULOS E…

realização de sua prova. 1.5 - Competências básicas para o exercício do cargo de Professor: a) ter domínio dos conhecimentos da área de atuação; b) estimular o aluno à aprendizagem contínua; c) estimular a participação do aluno nas atividades em sala de aula; d) garantir o desenvolvimento do conteúdo da disciplina; e) proporcionar um ambiente saudável que possibilite o aprendizado; f) estar em contínuo aperfeiçoamento; g) manter postura ética; h) expressar-se com clareza; i) administrar…

Seminário de Sociologia do Trabalho Seminário de Qualidade de Vida e Trabalho Total de carga-horária dos seminários curriculares TOTAL DE CARGA-HORÁRIA DO CURSO Número de aulas semanal por Série / Ano 1º 2º 3º 4º 3 3 2 2 4 2 2 4 4 21 3 2 2 3 5 21 30 2 3 4 4 3 28 23 3 4 4 23 10 0 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 6 4 Carga-horária total Hora/aula Hora 440 240 120 120 160 240 240 120 120 400 320 320 280 3.120 60 40 40 60 200 120 120 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 2 2 2 4 6 6 4 3 13 36 60 60 60 120 80 60 60…

005/2007 e Súmula 116 do Tribunal de Contas do Estado de Minas Gerais e Legislação Municipal (em especial com a Lei Orgânica Municipal; Estatuto dos Servidores Públicos do Município de PAPAGAIOS, instituído pela Lei Complementar nº 004/2013; o Plano de Plano de Cargos e Vencimentos instituído pela Lei Complementar nº 002/2013, 003/2013, 005/2014), faz saber que será realizado Concurso Público para provimento dos cargos atualmente vagos, dos que vagarem e dos que forem criados na…

curso. O(a) candidato(a) aprovado(a), selecionado(a) por ordem de classificação, e matriculado(a) na vaga na unidade polo de sua opção, no decorrer do curso terá que participar de encontros presenciais nessa unidade polo.    O início das aulas para os cursos ofertados neste edital fica previsto para o 1o semestre letivo de 2015. Ao encerrar as matriculas ou no decorrer do curso, se o número de alunos matriculados estiver abaixo de vinte por cento (20%) do total de vagas…

Material didático elaborado por: Professor Mestre Anderson Dias Gonçalves TODOS OS DIREITOS RESERVADOS – Este material foi desenvolvido com o objetivo único e exclusivo para o uso nas aulas ministradas pelo Prof. Ms. Anderson Dias Gonçalves. A reprodução deste material fica autorizada desde que concedida pelo autor. Contato: andersonmatematico@gmail.com site: www.treinarteducacional.com.br/anderson Copyright© Anderson Dias Gonçalves 2011. Matemática | Prof. Ms. Anderson Dias…

identificamos os fatores comuns a ambos. Este será o maior número que divide os dois. Veja: Para calcularmos o MDC (10, 65): Decompondo 10, temos: 10 = 2 5. Decompondo 65, temos: 65 = 5 13. Portanto, o MDC (10, 65) = 5.  ADRIANA KOMURA Fatoração de um número inteiro Todo número inteiro pode ser representado de maneira única, por meio do produto de potências de números primos. Este resultado é conhecido por teorema da decomposição. Para decompormos um número primo,…

Decompondo 10, temos: 10 = 2 5. Decompondo 65, temos: 65 = 5 13. Portanto, o MDC (10, 65) = 5. Para calcularmos o MDC (9, 72): Decompondo 9, temos: 9 = 32. Decompondo 72, temos: 72 = 23 32. Portanto, o MDC (9, 72) = 32 = 9.  ADRIANA KOMURA Fatoração de um número inteiro Todo número inteiro pode ser representado de maneira única, por meio do produto de potências de números primos. Este resultado é conhecido por teorema da decomposição. Para decompormos um número primo, seguimos de…