Plano De Aula Ensino Fundamental Vogais

Público-alvo, perfil da turma, recursos de ensino Este Plano de Aula tem como público-alvo, alunos de 4º ano do Ensino Fundamental I, é direcionado a uma turma com 25 alunos, com a média entre 9 e 10 anos de idade, as carteiras são dispostas em cinco fileiras com cinco carteiras em cada uma delas. Os recursos necessários são: apostila da matéria especifica – Língua Portuguesa, livros de contos ou fábulas (diversas versões), quadro e cadernos para futuras anotações. De acordo com a atividade,

POR UMA PRÁTICA DA ORALIDADE NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA: ESCRITA, LETRAMENTO E GÊNERO TEXTUAL Por José Marcos de França [1] Considerações Iniciais O presente trabalho procura mostrar que a falta de atividades nas aulas de língua materna com a modalidade oral em contraponto com a modalidade escrita por meio de gêneros discursivos adequados, que a falta de uma maior dedicação à leitura e à escrita e de uma proposta de ensino que respeite as variedades da língua são fatores…

Orientadora: Profª Fani Averbuh Tesseler ALEGRETE 2014 - 1 SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................... 1 A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL................ 2 CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA E TURMA DE ESTÁGIO....................... 3 UMA VISÃO REFLEXIVA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO....................................…

sala de aula n° 05 desde o primeiro até o último dia, pois não é viável começar a observar em uma turma e mudar para outra sem concluí-lo, além de perceber desde o início que os alunos da referida sala (1° ano do 1º ciclo) são carentes em todos os sentidos (aprendizagem, dedicação e carinho) por parte da família e talvez por alguns profissionais que não sabem e nem querem aprender a lidar com as diferenças. A escola na qual atuei como estagiária oferece as seguintes modalidades de…

de ensino-aprendizagem para responder às demandas colocadas pela prática pedagógica à qual se dirige. 1.1 OBJETIVO GERAL: >Vivenciar a parte prática da formação, integrando a construção de uma nova prática pedagógica, a partir da reflexão sobre as teorias e práticas docentes vivenciadas. ESPECIFICO: >Integrar a aprendizagem acadêmica e dinâmica das instituições escolares de ensino; >Observar e analisar os problemas reais vivenciados no ambiente escolar em…

estará composta por: observação, informações no geral (escola, alunos, comunidade, etc.), plano de unidade, planos de aula, considerações sobre o estágio e conclusão. ENSINO TRADICIONAL X ENSINO DIFERENCIADO RESUMO Apresenta-se um artigo intitulado: ENSINO TRADICIONAL X ENSINO DIFERENCIADO. Trata-se de breves reflexões sobre a importância de cada tipo de ensino e uma comparação entre os dois. Citando alguns fatos históricos, suas…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 3. OBJETIVOS 6 4. METODOLOGIA 7 5. PLANOS DE AULA 8 REFERÊNCIAS 10 1. ÁREA DE CONCENTRAÇAO METODOLOGIAS DE ENSINO Aprendizagem é construção, ação e tomada de ações que conduzem ao ensino. Na pratica pedagógica é importante o professor conhecer como ocorre a aprendizagem de cada aluno, e ter claro a sua posição. A metodologia de ensino-aprendizagem é essencial para o sucesso de cada criança na…

habilitação, as educadoras ensinam seus alunos com muito amor são dedicadas, dando a esses alunos toda sua atenção. O Estágio de Educação de Jovens e Adultos foi realizado no período de 01 á 04 de Agosto de 2011. No (CEMJA)-CENTRO DE ENSINO MUNICIPAL DE JOVENS E ADULTOS. Foram realizados, pelas alunas Scheila Ferreira e Vilma Maria da Silva Paiva do curso de Pedagogia. Esse relatório tem como objetivo mostrar de forma simples que cada adulto pode e deve ser…

jornalística ( Diário da Fronteira dos dias 26 e 27 de abril de 2014) o caso do aluno J.V. do segundo ano com N.E.E. (Lesão cerebral) elas perceberam que o aluno não conhecia as letras nem as vogais apenas copiava do quadro. Com esta informação investiram na afetividade fazendo com que o aluno se sentisse bem em sala de aula, propuseram à turma exercícios em dupla fazendo sempre a rotatividade entre os alunos, proporcionando a integração com todos os colegas. O que ocorreu a sua total…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE RUBMARY SANTOS CAETANO DE MELO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Itajubá 2014 RUBMARY SANTOS CAETANO DE MELO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio…