magisterio

3.1-PLANO DE AULA Centro Municipal de Educação Infantil Padre Leonardo de Senne TURMA: 04 anos TEMA: História CONTEÙDO: Arca de Noé OBJETIVO: - Trabalhar a imaginação; PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: Iniciar com a roda. Contar a história da arca de Noé. Distribuir folhas chamex para cada criança, e pedir para que imaginem a arca cheia de animais.Logo após distribuir Jogos pedagógicos e orienta-los. RECURSOS DIDÁTICOS: Folha chamex, lápis de cor e brinquedo pedagógico; AVALIAÇÃO: As crianças demonstraram interesse pela atividade usando imaginação e criatividade. PLANO DE AULA Centro Municipal de Educação Infantil Padre Leonardo de Senne Turma: 04 anos TEMA: Lazer CONTEÙDO: Jogos pedagógicos OBJETIVO: - socializar; -Desenvolver coordenação motora fina; PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: Iniciar com a rotina diária. Orientar as crianças para trabalhar os jogos pedagógicos, para aprendam a se concentrar. Depois exibir o vídeo do chapeuzinho vermelho, para que as crianças tenham um momento descontraído. Distribuir um desenho para cada criança e pedir para colar papéis vermelhos picados no gorro e na capa do chapeuzinho, usando criatividade. RECURSOS DIDÁTICOS: Jogos pedagógicos, dvd, papel recortado e cola. AVALIAÇÃO: As crianças demonstraram interesse pela atividade usando muita criatividade. PLANO DE AULA Centro…

FICHA DE PLANO DE AULA ESTAGIÁRIO(A) Gilceia Andrade de Oliveira CURSO:Pedagogia PERÍODO:6º DATA:14/05/2014- COLÉGIO DE ESTÁGIO: Coléio Estadual Barão de Mauá CURSO: Ensino Médio- DISCIPLINA: CDPEI SÉRIE:1º Ano do Ensino Medio- TURMA: 2011 TEMA: ECA- Os direitos da Criança e do Adolescente I-Objetivos 1-Reforçar o conhecimento já adquirido nas aulas ,sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente. 2- Identificar situações em que os direitos da criança…

período, alterar a realidade das escolas no sentido de qualificar o atendimento, principalmente no ensino básico. Todas as metas poderão ser atingidas desde que haja políticas públicas consistentes, continuidade dessas políticas e investimento na formação e valorização do quadro de professores. O objetivo de assegurar a todas as crianças e jovens o ensino básico e permitir que eles concluam seu processo de escolarização básica pode continuar sacrificando a qualidade em função da…

A Importância da prática da Educação Física no Ensino Fundamental I RESUMO Segundo a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), a educação brasileira deve estar estruturada em três etapas: Educação Infantil (creches e pré-escolas), Ensino Fundamental (9 anos) e Ensino Médio (3 anos). E em todas essas etapas o ensino da Ed. Física é obrigatório. Não apenas a LDB mais o ECA (estatuto da criança e do adolescente) também deixa clara essa obrigatoriedade dizendo que a criança e o…

O Estatuto faz com que os direitos já previstos em lei, como educação, trabalho, saúde e cultura, sejam aprofundados para atender às necessidades específicas dos jovens, respeitando as suas trajetórias e diversidade O estatuto trata dos direitos da população jovem entre 15 a 29 anos O Estatuto da Juventude, aprovado em julho pelo Congresso Nacional. O estatuto trata dos direitos da população jovem entre 15 a 29 anos, além de definir os princípios e diretrizes para o fortalecimento e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE IVA SANTOS AMORIM ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Ruy Barbosa 2014 IVA SANTOS AMORIM ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos…

Internacional de Curitiba-FACINTER. Tutor local: São Paulo 2011 SUMÁRIO Introdução 1 Identificação da instituição estagiada 2 Concepção pedagógica da instituição 2,3 Descrição e análise das atividades de estagio 3, 4, 5, 6, 7,8 Plano de estágio 9,10 Considerações finais 11 1.introduçao Encontra-se decreto neste relatório observações não só no processo em sala…

Aula 1 1a Questão (Ref.: 201403127043) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (0) Ao se contrapor ao Estado de Bem Estar Social, segundo os preceitos do Consenso de Washington, o neoliberalismo: qualificou ideologicamente o Estado como espaço de representatividade do público; embasou a organização societária sob a ótica da competição, da segmentação e da seletividade; privilegiava os serviços públicos em detrimento dos privados; buscou convencer que a coisa privada é ineficiente e mal…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E PENSAMENTO PEDAGÓGICO Aula 4 A estrutura organizacional da escola EDUCAÇÃO Educação torna‐se chave para a adequação dos indivíduos ao mundo globalizado. Lema: decodificar instruções, calcular, programar e gerenciar processos, sem o que uma sociedade não se adaptaria às contínuas e rápidas inovações tecnológicas. OBJETIVOS Relacionar as Políticas Educacionais vigentes com o trabalho da escola e do professor em sala de aula. Reconhecer as atribuições das…

1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO O presente trabalha busca relacionar o direito da criança no âmbito educacional com enfoque na educação de qualidade enquanto sujeito de direito e liberdade amparados na legislação em vigor: Constituição Federal (CF/1988), Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA/1990) e Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996). O constituinte procurou amparar o direito da criança no texto constitucional, já…