Plano De Aula Ed Dança

FÍSICA PABLIANE CRISTINA SILVA PIRES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM ED. FÍSICA INFANTIL São Luís - MA NOV/2013 PABLIANE CRISTINA SILVA PIRES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM ED. FÍSICA INFANTIL São Luís NOV/2013 PABLIANE CRISTINA SILVA PIRES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM ED. FÍSICA INFANTIL Aprovada em: ____/____/____…

SILVA CARVALHO DE PAULA RU 269383 SIMONE GONÇALVES PIRES RU 269351 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR (METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA, METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES, METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL CONTEXTO ESCOLAR E ENSAIOS SOBRE A AULA) MOGI DAS CRUZES 2010 FACULDADE…

24 3 A EXPRESSÃO CORPORAL COMO POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA ................................. 26 3.1 A expressão corporal e as brincadeiras............................................................................... 37 3.2 A expressão corporal na dança como facilitadora das atividades pedagógicas................. 39 4 A PSICOMOTRICIDADE COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM...... 43 4.1 Psicomotricidade: Um breve levantamento…

Produção de Aprendizagem (PA) – Historicidade, no curso de Pedagogia 1. INTRODUÇÃO A presente Produção de Aprendizagem trás como tema “As aulas de história, Geografia e Arte no Ensino Fundamenta I: espaços para a construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar”. Toda construção desse trabalho foi embasado nas disciplinas seguintes ministradas durante a unidade UTA (Unidade Temática de Aprendizagem) Historicidade: Metodologia do Ensino de Artes (Profa.

- Recursos de ensino disponibilizados em sala de aula: Livros ilustrados sobre a história que será contada. Desenho dos personagens da história. Vestuários que algumas crianças irão utilizarno decorrer da atividade. Papel e giz de cera. Televisão e o DVD da história contada pelas professoras. - Descrição da disposição das carteiras dos alunos na sala de aula ou ambiente: As carteiras estarão em círculos para melhor desempenho da aula, assim a visualização em certos momentos do professor

...... 28 3. A ARTE SOBRE O PENSAMENTO E O DESENVOLVIMENTO HUMANO ......... 30 4. A IMPORTANCIA DA ARTE PARA A CRIANÇA .................................................. 32 5. FORMAS DE UTILIZAR A ARTE EM SALA DE AULA ......................................... 34 5.1 Plano de Aula .................................................................................................. 35 CONCLUSÃO.......................................................................................................

disposição – tempo – integral/integração. EXTENSÃO DO PERÍODO DE ESCOLARIZAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE Quando nos deparamos com os inúmeros projetos que circulam na rede estadual, percebemos uma educação que vai além dos conteúdos dados em sala de aula, que exige o envolvimento de profissionais, prontos para atuar em um processo inovador, que se propõe favorecer o ensino e a aprendizagem, estimulando o conhecimento dos professores, assim como o envolvimento dos estudantes. Um…

Inteligências Múltiplas Na sala de aula FEIRA DA MATA/BA JUNHO/2012 Inteligências Múltiplas Na sala de aula Ilma Mendes de Almeida 1. Mapa Resumido da Teoria das IM Inteligência | Componentes Centrais | Sistemas Simbólicos | Estados Finais Superiores | Lingüística | Sensibilidade aos sons, estruturas, significados e funções das palavras e da linguagem | Linguagens fonéticas (por exemplo, inglês) | Escritor, orador (por exemplo, Virginia Woolf, Martin Luther, Jr.) |…

Apresentação Este Plano Gestor terá duração de quatro anos,podendo sofrer alterações e ajuste se forem necessários. Esta escola buscará promover a organização escolar, bem como praticar as metas estabelecidas, objetivando resultados mais férteis na qualidade de ensino oferecida, de acordo com as determinações contidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação. De acordo com o Parecer CEE. 67/98 este documento deve traçar suas características ressaltando-se os princípios e objetivos…

3.9 Para os portadores de necessidades especiais, pela incompatibilidade do exercício dos cargos, não serão oferecidas vagas para os cargos de Fiscal de Transportes, A gente de Defesa Civil, Guarda Municipal, Motorista, Vigilante e Professor/Dança Clássica. 4.4. Não será permitida a entrega de documentação de isenção de Taxa ou a sua complementação em data posterior ao prazo previsto neste Edital. 4. DA ISENÇÃO DA TAXA DE INSCRIÇÃO 4.1. O candidato que pretender isenção do…