Plano De Aula De Números Naturais De Matemática

AMANDA ESTÁGIO SUPERVISIONADO V Ouro Preto 2014 AMANDA ESTÁGIO SUPERVISIONADO V Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado do curso de Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP Oritador(a): Prof. MSc. (ou Dr.)... Prof. Dra. Adriana Maria Tonini Ouro Preto 2014 O r i e n t a d o r ( a ) : P r o f SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...............................................................................................

PLANO DE CURSO – ANO 2015 I- IDENTIFICAÇÃO CONTEÚDO: TURMA: 6º e 7º anos N°DE AULAS SEMANAIS: 6 PROFESSOR: II- OBJETIVOS GERAIS Desenvolver o pensamento numérico, ampliando e construindo novos significados para os números e as operações

aberta do piauí Centro de Educação Aberta e a Distância – CEAD Coordenação do curso de Matemática / EaD Rua Olavo Bilac, 1148 – Centro Sul CEP 64280-001 – Teresina PI Site: www.ufpi.br PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 Curso: GRADUAÇÃO EM MATEMATICA  Modalidade à Distância Ano: 03 Módulo: V Disciplina: Teoria dos Números Créditos: 04 Carga Horária: 60 h - Caráter obrigatório Horário dos Chats:…

Curso: Novas Tecnologias no Ensino da Matemática Informática no Ensino da Matemática Aluna: Luana Ferreira D’Avila MOTTA, Carlos Eduardo Mathias. O Uso de Softwares de Geometria Dinâmica no Ensino de Números Complexos. Unidade 5. Universidade Aberta do Brasil. Curso de Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática. A abordagem conceitual de Números Complexos O Uso de Softwares de Geometria Dinâmica no Ensino de Números Complexos, do matemático Carlos Eduardo Mathias…

Da gênese à formalização do conceito de função O homem como ser natural é parte integrante da natureza, e não se pode conceber “o homem sem a natureza e nem a natureza sem homem” (Andery, et al, 1999, p.9). Entendendo tal pressuposto como verdadeiro, afirmamos que, a necessidade primeira da humanidade, desde os tempos mais remotos, foi certamente dominar a Anais do VIII ENEM – Comunicação Científica GT 3 – Educação Matemática no Ensino Médio 2 natureza numa perspectiva de…

Mantida pela Prefeitura Municipal de Lucas do Rio Verde – MT.- Criada pela Lei 541 de 12/01/1994.- Autorizada pela Resolução de 147/95. Tendo como objetivo a pesquisa na área CIÊNCIAS EXATAS “Matemática” no Ensino Fundamental. Onde conhecemos o método e suas implicações de noções básicas da disciplina de Matemática, compreendendo a importância do processo. Conhecer os diversos eixos da Pedagogia como fonte de conhecimento Reconhecer e utilizar os diferentes significados da pesquisa ou…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ-BREVES FACULDADE DE MATEMÁTICA Prof. Alan Gonçalves Lacerda Darly Araújo Rodrigues Geysa Pereira Pinheiro ESTÁGIO SUPERVISONADO III: RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

6 Matemática 6.º ano ! A C I T Á M E T A M , Á L O Ana Filipa Sequeira Ana Pais Andrade Célia Almeida Elisabete Beja CADERNO DO PROFESSOR Oo OLAM6CP_20141964_F01_06_2P.indd 1 7/24/14 10:41 AM OLAM6CP © Porto Editora Apresentação A maioria das ideias fundamentais em ciência são essencialmente simples e podem, regra geral, ser expressas em linguagem compreensível a todos. Albert Einstein O presente Caderno do Professor foi elaborado com o objetivo de apoiar o professor que irá utilizar o

PLANO DE AULA - matematica/ series iniciais  Escola - São Municipal São Pedro  Profª - Vera Lúcia Vasconcelos Pereira  Matéria – Matemática  Conceito – Técnica operacional da divisão e multiplicação  Problema de lógica  Grupo – 09  Turno – matutino  Outubro/ 2005  Objetivo geral – Encorajar as crianças para a elaboração de estratégias nas resoluções de problemas técnico – operacionais da divisão e multiplicação e de raciocínio lógico.

PLANO DE UNIDADE UNIDADE ESCOLAR: _____________________________________________________________ DISCIPLINA: CONHECIMENTO MATEMÁTICO ANO/SÉRIE:_______ Nº DE AULAS PREVISTAS: ________ PROJETO PARA UNIDADE: I Unidade OBJETIVOS: Números e Sistema de Numeração: Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano; Desenvolver o raciocínio lógico para que pensem, criem, relacionem ideias…