plano de aula

LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA FÁBIO DE OLIVEIRA SOUZA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III PLANO DE AULA: REAÇÃO DE COMBUSTÃO Barra dos Bugres/MT, 2013 PLANO DE AULA INDENTIFICAÇÃO DO PLANO DE AULA Disciplina: Química Nome do Professor: Fábio de Oliveira Souza Série: 2º ano do Ensino Médio Carga Horária: 04 aulas de 50 minutos cada. CONTEÚDO REAÇÃO DE COMBUSTÃO OBJETIVO GERAL Compreender os princípios básicos das reações de combustão OBJETIVO ESPECÍFICO Identificar as variações de energia nas reações de combustão. Compreender função de energia de ativação em uma combustão. Compreender a diferença entre combustão completa e combustão incompleta. PROCEDIMENTO METODOLOGICO ESTRATÉGIAS Aula expositiva dialogada Experimento/demonstração METODOLOGIA A turma será distribuída em grupos de 4 (quatro) alunos e será trabalhado o texto ENERGIA E AMBIENTE da página 134ª 142 do livro Química Cidadã. (MÓL, G. S e SANTOS W. L. P. Química e sociedade. Editora Nova Geração, São Paulo, 2010), assim como os exercícios da pagina 142 do livro. Após o término dos exercícios será realizada a seguinte atividade prática: AULA PRÁTICA: DURAÇÃO PREVISTA 45 minutos. TEMA PORQUE A VELA QUEIMA. OBJETIVO Estudar a reação de combustão por meio de materiais simples. MATERIAIS Copo de vidro Faca Fósforo ou isqueiro Régua Vela comum EXECUÇÃO O professor poderá dividir a turma em grupos, e cada equipe

retém as partículas de pó que passam pela filtragem do nariz, é um tubo que tem sua sustentação feita através de peças de cartilagem articuladas e encontradas na parte superior do pescoço. Traqueia: É responsável por levar o oxigênio aos brônquios, sendo composta por anéis de cartilagem e conta com uma bifurcação em sua região inferior, ou melhor, separa-se em dois ramos. Brônquios: São dois dutos pequenos que entram nos pulmões, e dentro deles se ramificam muitas vezes ates ficarem…

Plano de Aula Programa: Resgate e Emergências Médicas Curso: DREM I/10 Unidade: ESB Lição: 08 Oxigenoterapia Duração Sugerida: 6 horas/aula - (4horas teóricas e 2 horas práticas) Materiais necessários: Projetor Multimídia e Manual do Participante, bolsa de oxigênio completa, manequim adulto, infantil e bebê, cânula orofaríngea do numero 0 ao numero 5, aspirador manual, sondas para aspiração, ressuscitador manual adulto, infantil e bebê, lençóis e colchonetes.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO GRADUAÇÃO EaD Plano de aula Sobre A Poluição Ambiental Amanda Thais Alves De Freitas RA- 1112576 Curso: Ciências Biológicas Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia Professor: ELISA BERGAMINI R DE SA Polo de São Miguel do Guaporé Rondônia Abril/2014 Escola Benec. Professora: Amanda Thais Alves De Freitas. 1)Tema da aula; Poluição Ambiental. 2)Tempo necessário; 1:30 minutos, 1 hora para…

Petrolina-PE, dezembro de 2011. DEIZE RAQUEL DOS REIS CRUZ DOSSIÊ DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Dossiê exigido para conclusão da disciplina de Estágio supervisionado I, do curso de Licenciatura Plena em Química, orientado pela professora de estágio Luzanilde Aguiar. Petrolina – PE, dezembro de 2011. 1. Identificação do estágio Escola: Dom Antônio Campelo …

seja ar nas vias aéreas. Traquéia – liga a faringe ou laringe aos pulmões, permitindo a passagem de ar para os pulmões. Pulmão - fornece ao nosso sangue oxigênio, que é transportado para as células do corpo. Pleura – tem a função de lubrificação para os movimentos pulmonares dentro da cavidade, pois o pulmão flutua dentro da cavidade torácica circundada por uma fina película de líquido pleural. Brônquios - colaboram na filtragem do ar através de mucos, cílios e macrófagos. Mas sua…

quantidade são o gás nitrogênio e o oxigênio. Uma das funções mais importantes do ar é a de permitir que muitos seres vivos respirem - inclusive a nossa espécie. Nesse processo, há a inspiração, que é quando o ar entra em nosso corpo; e a expiração, que é quando ele sai. Isso pode ocorrer tanto pelo nariz quanto pela boca. O sistema respiratório é composto pelas cavidades nasais, faringe, laringe, traqueia, brônquios e por um par de pulmões. A boca também costuma participar desse…

aéreas. Faringe: tem a função de servir como tubo condutor de ar conduzindo o alimento até o esôfago. Brônquios: tem a função de conduzir o ar proveniente do exterior até os alvéolos pulmonares. 2) Quais os órgãos que compõem o sistema cardiovascular e quais são suas respectivas funções?    Coração: tem a função de bombear o sangue fresco e rico em oxigênio através dos vasos para todos os órgãos do corpo. Pulmão: tem a função de trazer oxigênio para o corpo e enviar…

Plano de Aula = Seqüência Didática - Escola: | DISCIPLINA:Biologia/Unidade: Fotossíntese | NÍVEL: | SÉRIE: | CARGA HORÁRIA SEMANAL: | CARGA HORÁRIA ANUAL: 160ha | PROFESSORES: | OBJETIVOS | CONTEÚDOS | ESTRATÉGIAS/PROCEDIMENTOS | RECURSOS | REFERÊNCIAS | | | INTRODUÇÃO DA AULA: | | | -Identificar os elementos necessários para a ocorrência da fotossíntese.-Reconhecer o processo fotossintético-Perceber a importância da luz no processo da fotossíntese-Compreender o processo da…

AULA DO DIA 07/08/13 Prof. Wellington Amorim. ANTROPOLOGIA FORENCE Antropologia forence, estudo do homem à luz da medicina legal. Identificação: não apenas do criminoso, mas também da vitima. Identidade: conjunto de detalhes que individualiza uma pessoa. Método de identificação Empírica – descrever característica Reconhecimento – método de identificação por comparação. Antropométrica – medição de restos mortais (esqueleto) (sexo, altura, idade) Raças: má formação, cicatrizes, traços,…